受疫情大环境影响，近三年来，民航业较大冲击，飞航流量减少，用人需求相应减少，空乘毕业生“升空率”随之也下降。如何确保空乘专业学生顺利实习、多口径就业，是一个亟待解决的新课题。浙江交通职业技术学院航空学院早在2020年下半年就开始预估、主动靠前，不断探索新路子、新方法，积极对接类似、相关辐射行业及高端服务企业岗位，广泛开展校企合作磋商与深度融合，确保学生实习就业工作顺利开展，开创了“专业匹配度较高”、“实习质量高”、“就业率高”“满意度高”的“四高”新局面，探索出一个针对学生实习前思想引领、实习中双元培育、全过程多措并举保实效的“一先行、双主体、三维发力”动态管理模式。
MVE网浙江讯（通讯员：王康、姚路艳） 受疫情大环境影响，近三年来，民航业较大冲击，飞航流量减少，用人需求相应减少，空乘毕业生“升空率”随之也下降。如何确保空乘专业学生顺利实习、多口径就业，是一个亟待解决的新课题。浙江交通职业技术学院航空学院早在2020年下半年就开始预估、主动靠前，不断探索新路子、新方法，积极对接类似、相关辐射行业及高端服务企业岗位，包括上海铁路局、杭州地铁、高端会务接待、服务礼仪等，广泛开展校企合作磋商与深度融合，确保学生实习就业工作顺利开展，开创了“专业匹配度较高”、“实习质量高”、“就业率高”“满意度高”的“四高”新局面，探索出一个针对学生实习前思想引领、实习中双元培育、全过程多措并举保实效的“一先行、双主体、三维发力”动态管理模式。
思政先行，强化核心职业能力
根据学校《课程思政教育教学改革实施方案》，航空学院推出《践行“三个敬畏”，弘扬“当代民航精神”——航空技术与服务专业群“课程思政”教育教学改革实施方案》。开展实施“思想政治理论课、通识课、专业课程、社会实践课” 等为多元支撑的“多元一线”育人课程教育教学改革，将课程思政元素充分融入第一课堂、第二课堂、实习实训、社会实践、准军事化管理等育人载体，将社会主义核心价值观、当代民航精神和航空职业素养融入到各个环节，形成协同效应，着力培养有可持续发展能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型航空专业人才。
学院开展结合中国航空事业奋斗史、创业史和英雄事迹，提炼典型案例融入中华优秀传统文化课程；组建以专业带头人、具有丰富企业背景教师和合作企业人员的教师团队，结合航空就业岗位特点， 开展专业课程及创新创业指导课程改革。依托航空服务礼仪、航空科普、“新时代雷锋合伙人”等分院社团组织，开展第二课堂社会实践活动， 积极承接各类大型志愿者实践活动，在各个活动中将中华优秀传统文化和航空服务意识做到相融合，践行“三个敬畏”，弘扬“当代民航精神”，使学生形成严谨的工作态度和热情的服务姿态，不断追求完美和卓越品质的工匠精神，勇于吃苦奋斗和迎难而上的拼搏精神，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，不断增强职场核心竞争力。
双元主体，紧密配合联动育人
学院按照协同育人理念与上海铁路、杭州地铁、万丰航空、长龙航空、西子航空等几十家实习单位深度融合，强化校地协同，共建实习基地。以学校与企业为育人双主体，划分三个层次进行精准对接。其中，学院领导直接对接企业，互通需求、共享科研成果和行业产业信息、共建党建等各项合作项目；空中乘务专业带头人、专用主任直接对接实习单位负责人，第一时间获得企业最新动态，了解学生实习表现；教研室各专任教师与学院辅导员直接对接学生，了解学生对实习与就业的迫切需求、落实疫情防控要求，实时关注学生特殊时期下的实习防疫动态，各级层面均以校地紧密配合推动实习质量进一步提升，企业及学生对于实习工作的开展都给予较好反馈。
三维发力，持续增强管理实效
深入研判，实习方案标准化。针对学生顶岗实习管理方案，航空学院空中乘务教研室老师多次走进学生、进入企业进行深入研讨，将实习管理工作切实落实到每位专任教师身上，积极对接企业，做好“企业导师+学业导师”的“双师”结合模式，做到真正为学生排忧解难。
优化机制，顶岗环节规范化。根据教学计划安排，专任教师及时安排面试招聘工作，并根据录取情况，要求学生征求家长同意后，完成实习安全协议的签署。为确保后续学生顶岗实习工作顺利开展，空中乘务专业教研室在学生离校前统一进行提前顶岗实习动员宣讲，强调顶岗实习期间的安全细则和防疫防护要求，严肃考勤销假制度，明确学分转换细则。明确管理责任落实到个人，每位老师精准对接三家实习单位，切实做好企业和学生之间沟通的桥梁，既要灵活了解企业的用人需求，又要清晰学生对实习就业的定位诉求，从而保障实习工作实效。
闭环把关，安全管理常态化。为切实做好学生在顶岗实习期间的安全保障，学生在实习期间若需请事假、病假都需与企业导师和学业导师报备，由企业导师和学业导师沟通后才能进行审批，学生不得无故请假、旷工或者私自离开工作岗位，端正学生的工作态度。实习期间，学生如遇困难需及时与学业导师、企业导师沟通，双师协商解决，切实保障学生的实习。学生如需调换工作，需和学业导师、企业导师说明情况，双师讨论后并由学业导师与家长沟通达成共识才可调换，不可自己随意离岗。实习顶岗期间，由专任教师对接企业单位、实习学生，并及时跟进疫情防控动态，如出现任何情况及时汇报学校疫情防控小组，与实习单位负责人、学生保持联系，摸清情况、实时关注，切实保障学生实习的安全性。
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