最近几年，党中央国务院对职业教育的重视，已经放到了社会经济发展战略的地位上来进行统筹策划、政策设定、实力打造、形象提升。各部门各院校也都在积极响应。其目的就是想让职业教育真正地香起来、热起来，真正适合于服务于中国整体的经济社会发展需要，真正适合于服务于不同区域的发展需要，真正适合于服务于不同行业企业的需要，真正适合于服务于不同家庭的需要，更是真正适合于服务于不同类型学生的个人发展需要。
最近几年，党中央国务院对职业教育的重视，已经放到了社会经济发展战略的地位上来进行统筹策划、政策设定、实力打造、形象提升。各部门各院校也都在积极响应。其目的就是想让职业教育真正地香起来、热起来，真正适合于服务于中国整体的经济社会发展需要，真正适合于服务于不同区域的发展需要，真正适合于服务于不同行业企业的需要，真正适合于服务于不同家庭的需要，更是真正适合于服务于不同类型学生的个人发展需要。
由此，笔者想到：要让职业教育香起来，应该从根上着力，从根上就让职业教育香起来。
那么，什么是职业教育的根？怎么从根上让职业教育香起来呢？笔者认为，职业教育的根，就在于我们整体社会环境对于教育本质的理解定位；在于针对教育的要求和评价体系；也在于各个行业部门和企业用人单位对于职业教育及其教育成果的评价、使用、发展和扶持；在于由此而生发的各个家庭对于职业教育及职业院校的认识定位；当然，这也就更在于职业院校本身对于自己发展职业教育的定位、目标、坚持、提升。这是从宏观角度看到的职业教育的“根”。
还有从具体微观角度看到职业教育的“根”。这些“根”，应该在于我们各级政府对于职业教育类型建设的坚定战略定位；在于对社会教育价值观的培育；在于对普通教育和职业教育两种类型教育的理性认知；在于对职业教育育人成效的充分肯定；在于对各级职业院校发展的充分支持；在于对整体社会环境的营造；在于对两个教育类型的平等和理性地对待。
那么，怎么能够从根上来扶持职业教育，让职业教育真正从根上香起来呢？笔者认为：
第一，对职教的持续支持是职业教育的根。
我们要让职业教育在出口展示出它的吸引力，也就是说，要让职业院校的教育口碑、社会口碑、育人口碑得到充分展现。要从不同的途径都能够成才、都能够发展自己、都能够服务社会、都能够赢得社会的尊重、都能够从经济上社会地位上政治上待遇上得到自己劳动付出的合理回报，从而真正的体现出“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的社会风尚。
这就需要我们有关部门真正从社会经济发展、教育发展和个体人的全面发展上去着眼做出战略性的、持续性的、法律上有支撑、政策上有支持、办学上有动力、就业上有保障、社会面有认可、学生能认同能满意的整体支撑环境。
第二，中职学校是职业教育的根。
就职业教育这个独立的类型而言。1万余所中职学校，从职业教育上下序列讲，是处于下部的根。中职学校发展好，职业教育才能从根上香起来。怎么能够发展好？怎么能够吸引到好的生源？怎么让同样优秀的孩子在普通中学和中职学校、职业高中之间的选择，不因为“职业教育”这四个字产生犹豫、厌弃？怎么让家长和社会对中职学校不另眼相待、等而次之？这是一个需要长期着力的过程，要从硬件投入、软件投入、师资投入、人才培养、个人继续深造、个人发展上去着力规划设计相应的必须条件。
同时，技工学校这类人社部门所管辖的与中职学校学生年龄在同一批次、学习内容和技术技能培养有大致相同目标的学校，也是职业教育的根。仍然需要动用政府、行业、企业的资源给予扶持、给予发展，展现他们在社会经济建设当中不可或缺的技能专长，树立他们的社会口碑，让大家都能接受认同。
第三，高职薄弱校是职业教育的根。
就职业教育这个独立的类型而言，高职是职业教育的高级高等教育阶段，也是职业教育的根。而这1500余所高职院校，这其中有发展好的优质校、骨干校、双高校，但也有数量上占更大部分的普通校、相对薄弱学校。就比例而言，就数量而言，这类学校在高职院校当中应该是大多数，或者说是绝大多数。那么，这一类学校的社会口碑、社会形象实际上也影响到了职业教育的整体，他们也是职业教育的一个根。职业教育要从根上香起来，这类学校的发展一定不能够被放弃被忽视、甚至有意被优质校骨干校双高校的发展给遮蔽。
第四，劳动教育是职业教育的根。
中央在提出“德智体美劳”五育育人要求的时候，就对劳动教育给予了充分的重视，对教育系统也对整个社会提出了一种要求和号召。而劳动教育、劳动观念养成，实际上更是职业教育的一个根，是职业教育能否从根上香起来的一个重要的基础性环节。也就是说，从幼儿园、小学初中开始，劳动课相应的劳动技能设置，小孩子给自己洗手、给教室里布置桌椅、能否收拾自己的书包书桌、能否协助长辈做一些力所能及的小家务，甚至于高年级的孩子能否做做手工、跟父母和长辈协助互动，从而体会劳动的成就感，体会劳动的甜美感。这种劳动意识的养成，可以让我们的孩子从小树立一个相对健康正常的教育观念和成才观念，同时挖掘自己的兴趣爱好，为自己的选择铺定一个基础，打定一个根基。因此，在幼儿园、小学初中的劳动教育也是职业教育的根。
怎么能够让职业教育从根上香起来呢？
首先，职业教育的这个“根”，并不是一条直筒筒的独棍棍，而是繁密、伸向四方的一个根系。也就是说，只有把对职业教育的观念培育、政策培育、院校培育、教育教学培育深深地扎入我们整个社会，包括行政管理部门，院校，大众的思维、价值观、人生观——这个土壤当中去，把这个根扎得越深，把这个根系培育得越茁壮越繁密，那么职业教育才能够有发展成熟的机会，才会有源源不断的能量吸收和输出。
换言之，要让职业教育从根上香起来，这也是一个系统工程。这不是那么简单。
而中央国务院一直以来对于职业教育的重视，对于各级政府部门和教育行政部门的要求，对于各类职业院校的支持，对于社会价值观的引导，对于职业院校和职教师生的呵护，就是为了营造这么一个职业教育系统发展、向上发展的环境和土壤。从而为职业教育的茁壮成长、健康成长打牢根基，培育枝干，期待职教结出我们大家都期待着香美果实。
毫无疑问，这需要时间，需要坚持，需要我们真正地以扎根精神去做到去做实。
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