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关注|为“大国工匠”造就“良匠之师”, “师德师风与立德树人”论坛在津举办

2023-07-07 12:25:06
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7月6日,主题是为“大国工匠”造就“良匠之师”的职业教育教师发展论坛暨首届职业院校青年教师发展研讨会在津召开。


论坛现场
 
  MVE网天津讯(记者:刘俊仁  通讯员:张权阳、皇甫鹤群)7月6日,主题是为“大国工匠”造就“良匠之师”的职业教育教师发展论坛暨首届职业院校青年教师发展研讨会在津召开。作为活动平行论坛之一的“师德师风与立德树人”论坛同期举办。来自全国各地相关职业院校的校级领导、相关部门负责人及教师代表5000余人通过线上线下参加论坛。

中国职业技术教育学会副秘书长、德育工作委员会主任刘宝民讲话
 
  中国职业技术教育学会副秘书长、德育工作委员会主任刘宝民出席论坛并讲话。中国职业技术教育学会职教师资专业委员会副主任、河北科技师范学院副校长杨越冬致辞,河北科技师范学院职业教育研究院院长赵宝柱主持论坛。

中国职业技术教育学会职教师资专业委员会副主任、河北科技师范学院
副校长杨越冬致辞
 
  刘宝民指出,师德师风建设,是落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记强调,要坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,争做“四有”好老师。怀进鹏部长高度重视师德师风建设,他要求坚持问题导向,解决好思想认识不到位,责任落实不到位,教育引导不到位的问题。由此可见,师德师风建设直接影响着教师队伍的整体形象,关系着职业教育的育人质量,关系着教育强国建设。
 
  刘宝民认为,青年教师是职业教育教师队伍的希望,是职业教育事业的未来。青年教师的师德师风、专业知识、文化素养对于培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠至关重要。提高职业教育的质量靠青年教师,教育强国建设靠青年教师。
 
  他希望,青年教师应充分发挥有理想、有朝气、有创意、有情怀的优势,在“大思政课”建设上、在加强心理健康教育方面、在开展“技能成才、强国有我”系列教育活动中都发挥重要作用。此外,思政课老师与专业课教师应共同挖掘专业课当中的育人点,提升课程思政的育人效果。青年教师要积极引导学生参加实践教育活动,为提升职业院校德育与思政工作的思想性、理论性、亲和力和针对性做出自己的贡献。
 
  刘宝民鼓励职业院校将德育和思政工作融入现代职业教育体系建设,融入教育强国建设,融入中华民族伟大复兴新征程,统筹做好大德育、大思政的工作格局。

河北科技师范学院职业教育研究院院长赵宝柱主持论坛
 
  天津轻工职业技术学院院长李云梅、河北科技师范学院财经学院副院长闫文、北京铁路电气化学校校长吕轮超、湖南机电职业技术学院黄亚宇、广东农工商职业技术学院马克思主义学院院长李晓培、湖南交通职业技术学院心理中心主任蒋燕、成都航空职业技术学院航空装备制造产业学院教师周树强、浙江省舟山职业技术学校教师张赛芬、天津职业技术师范大学体美劳教育中心副主任徐宏伟,围绕高水平教师团队的建设、如何落实课程思政要求、“六位一体”三全育人体系、建构良好师德师风建设生态系统、如何备好讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课、加强心理健康教育当好学生成长的引路人、如何培养学生的实践动手能力并传承工匠精神、怎样才能成为四有好老师、在劳动教育中如何彰显德育价值等内容做了经验介绍。

天津轻工职业技术学院院长李云梅作主题为《守正创新、行稳致远、
打造高水平光伏专业教学团队》的分享

河北科技师范学院财经学院副院长闫文作主题为《职教师范生师德师风培养的
着力点与发力点》的分享

北京铁路电气化学校校长吕轮超作主题为《落实三全育人,
培育核心素养》的分享

湖南机电职业技术学院黄亚宇作主题为《以教科研团队为抓手,
推进师德师风建设》的分享

广东农工商职业技术学院马克思主义学院院长李晓培作主题为《如何才能
备好讲好<习近平新时代中国特色社会主义思想概论>课》的分享

湖南交通职业技术学院心理中心主任蒋燕作主题为《育心育德,
当好学生成长的引路人》的分享

成都航空职业技术学院航空装备制造产业学院教师周树强作主题为
《坚守匠心,共筑航空强国梦》的分享

浙江省舟山职业技术学校教师张赛芬作主题为《争做四有好教师,
当好学生引路人》的分享

天津职业技术师范大学体美劳教育中心副主任徐宏伟作主题为
《劳动教育的德育价值及其实现》的分享
 
  经师易得,人师难求。师德师风建设永远在路上,立德树人使命永远在肩上。新时代、新使命、新素养,为培养更多“大国工匠”,造就更多“良将之师”,职业教育战线要认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于职业教育的重要指示,牢记为党育人、为国育才使命,为推动新时期职业教育高质量发展做出应有贡献!

会议代表拍摄报告内容

会议代表认真听讲

合影留念
 
  本次分论坛由中国职业技术教育学会主办,中国职业技术教育学会德育工作委员会、河北科技师范学院联合承办。

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