发展之要，首在选人用人。兰州资源环境职业技术大学是新建职业本科学校，由5所学校经过3次整合而来，各学校管理模式各异，导致干部素质参差不齐、结构比例不合理、凝聚力不强等问题突出。学校党委坚持以中央、省委激励干部新时代新担当新作为的意见为指导，立足实际，靶向施策，综合施治，有效激励干部担当作为、干事创业，催生“1+1>2”的聚合效果，为建设高水平职业技术大学提供坚强有力队伍保证。
MVE网甘肃讯 发展之要，首在选人用人。兰州资源环境职业技术大学是新建职业本科学校，由5所学校经过3次整合而来，各学校管理模式各异，导致干部素质参差不齐、结构比例不合理、凝聚力不强等问题突出。学校党委坚持以中央、省委激励干部新时代新担当新作为的意见为指导，立足实际，靶向施策，综合施治，有效激励干部担当作为、干事创业，催生“1+1>2”的聚合效果，为建设高水平职业技术大学提供坚强有力队伍保证。
学校校训
一、坚持铸魂和赋能相促进。理想信念教育“铸魂”。实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，在多措并举抓好理论武装的基础上，分批组织干部赴延安、井冈山、梁家河、南梁红色教育基地开展现场学习教育，利用校内兰州战役窦家山战斗纪念广场开展情景党课教育，引导党员干部传承红色基因、坚定理想信念。学校入选省级党建工作示范校，党委书记被表彰为全省优秀党务工作者，2个党组织被遴选为全国教育系统样板支部。急难险重岗位“赋能”。结合干部的性格特点、专业特长、能力水平等实际情况，以“量身定制”的方式交任务、压担子，让他们在国家“双高”计划建设、承办全国职业院校技能大赛、脱贫攻坚战场、疫情防控一线等吃劲岗位上、重大考验中经受摔打，在“热锅上的蚂蚁”般经历中练就铁肩膀、硬功夫、真能力。
二、坚持能上和能下相统一。破除“能者上不了”的束缚。大刀阔斧实行干部人事制度改革，建立“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任、合同管理”的干部竞聘上岗制度，三年一个聘期，聘期结束全体起立，按程序重新竞聘上岗，不唯资历、不论工龄，一批信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的干部脱颖而出，80后、90后优秀年轻干部占到干部总人数的60%。打破“庸者下不了”的惯例。对聘期内有“昏庸懒散拖”等不担当、不作为现象的干部，敢于动真碰硬，坚决及时调整撤换，形成“调整一个、警示一批、教育一片”的震慑效应，先后调整撤换4名干部，在全校树立了“优上庸下劣汰”和“有为者有位”的鲜明用人导向。
学校召开中层干部培训班
三、坚持严管和厚爱相结合。严管倒逼“有为”。建立以日常考核为基础、年终考核为重点、专项考核为补充的年度目标责任考核机制，注重以事察人，不断提高考核的科学性、精准性。对年度考核结果为优秀、良好等次的干部在选拔任用、评奖评优、挂职锻炼等方面优先考虑，对考核名次末尾的进行约谈提醒。紧盯关键岗位和关键环节，划红线、亮底线，事前提醒、事中防控、事后监督，确保干部不出事。厚爱激发“敢为”。为个性鲜明、敢抓敢管、不怕得罪人的干部撑腰鼓劲，以组织担当带动干部担当、以组织作为带动干部作为。努力改善干部工作生活条件，实行岗位绩效倾斜奖励。广泛宣传重大活动、专项工作中表现突出的干部典型事迹，放大榜样引领的“倍数效应”。
学校党委书记、校长郑绍忠获全省优秀党务工作者
经过几年的不懈努力，校党委“一班人”的动员力、向心力和凝聚力更强了，中层干部“一层人”的担当力、执行力、战斗力更强了，全校上下呈现出“人心齐、干劲足、势头好”的生动局面，实现了办学层次从中职、高职到本科的“三级跳”，成为引领甘肃乃至西北职业教育发展的排头兵，80%的毕业生扎根西部、建设边疆，为地方经济社会发展作出了“资环担当”、贡献了“资环力量”。
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