6月8日，成都纺织高等专科学校召开党委理论学习中心组扩大学习会，专题学习贯彻《四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅关于深化高等学校“就业-招生-培养”联动机制改革的指导意见》精神。会议深入分析了学校发展面临的形势和问题、人才培养和就业工作，强调学校要深化产教融合、校企合作，推动校企协同育人。
MVE网四川讯（通讯员：夏令、史在宏） 6月8日，成都纺织高等专科学校召开党委理论学习中心组扩大学习会，专题学习贯彻《四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅关于深化高等学校“就业-招生-培养”联动机制改革的指导意见》精神。会议深入分析了学校发展面临的形势和问题、人才培养和就业工作，强调学校要深化产教融合、校企合作，推动校企协同育人。
会议分析指出，我国高等教育已处于普及化阶段、且普及化水平持续提高，在不久的将来，高校必将面临惨烈的生存竞争。学校已经走过84年的发展历程，有厚重的办学底蕴，但是现在全国、全省高校都在铆足劲发展，学校发展形势如逆水行舟，不进则退，进慢都是退。全校上下要增强危机意识、忧患意识，努力把学校建设成为受社会欢迎、家长认可的高职院校。
会议分析指出，就业是高职院校各项工作的“牛鼻子”、总牵引，是对人才培养质量的总检验，是决定学校存亡绝续的核心。进行“就业-招生-培养”联动机制改革的内在逻辑起点，就是要以就业质量来反推人才培养过程的问题、专业设置和调整的问题。社会需要什么我们就教什么；社会需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。
会议提出，职业教育作为不同于普通教育的教育类型，是跨教育和市场、跨教育和经济的教育，不能脱离产业、脱离经济办职业教育。要解决人才培养中不适应职业类型教育、不适应社会需要的问题，就要推进深度的校企合作、产教融合，校企协同育人。与头部企业合作，一起制定人才培养方案、一同研究课程设置、一同研究开发教材，把课堂搬到企业去，把教育链建到产业链上去，做到以产定教、以产促教。
会议强调，随着邛崃产教园区建成投入使用，学校发展的重心将转向加强内涵建设，抓好职业教育观念更新、人才培养方案创新和教育教学改革。人才培养模式改革的重点是转观念、提技能、抓教风。转观念，就是一定要从办普通教育的观念转变到办职业类型教育。提技能，就是要求老师必须懂新技术、新标准、新工艺，努力教出掌握新技术的学生。抓教风，就是要求教师要进一步提高责任心，履职尽责，为人师表。
成都纺织高等专科学校全体校领导，科级以上干部，各教研室主任、专业负责人、骨干教师，部分辅导员和行政管理人员参加学习会。
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