湖南工业职院：数控领域卓越工匠的摇篮

2024-05-24 18:23:00 责任编辑：艾颖

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近日，第二届湖湘工匠正式发布，在100人中，湖南工业职业技术学院校友占7人，其中4人来自该校数控技术专业——数控9902班毕业生欧阳陵江、数控S2005-9班毕业生卜伟伟、数控S2010-1班毕业生杨志、数控2018-2班毕业生申文杰。

　　MVE网湖南讯（通讯员：王露曼）近日，第二届湖湘工匠正式发布，在100人中，湖南工业职业技术学院校友占7人，其中4人来自该校数控技术专业——数控9902班毕业生欧阳陵江、数控S2005-9班毕业生卜伟伟、数控S2010-1班毕业生杨志、数控2018-2班毕业生申文杰。该校数控技术专业是国家“双高计划”的A档专业群核心专业，国家级精品专业，频频展示出高技能人才培养成果的背后，究竟有什么不同之处？

　　从一台改造的简易数控机床开始

　　数控机床被称为“工业母机”，即生产设备的设备，从生产纽扣的机器设备到飞机零部件等，无一不是数控机床加工出来的，工业母机的技术水平决定着一个国家或地区的工业制造能力。

　　上个世纪90年代初，数控技术发展迅速，数控机床操作和维护人才的需求量巨大。

　　当时，学校领导基于对工业发展形势的判断，审时度势，率先提出开办数控技术专业的想法。面对没设备、没经验的困境，学校成立了机床改造团队，教师利用课余时间探索普通机床的数控化改造。

　　“出于对现代化加工技术的渴望，我们前往南京、苏州等地调研，学习数控系统和驱动电机的知识。”参与了改造的邵建华老师回忆道，在经过半年考察和安装调试，实现了机床手动控制到数字控制的升级改造。

　　从一台简易数控机床开始，学校慢慢增添1台加工中心，2台铣床，2台车床……1995年，学校开设全省的第一个数控技术专业，那时的招生规模是100余人。

　　“我见证了学校第一台数控车床拆包装，当时觉得很新奇，同学们都上前去观察了许久，第一次见到如此高端的机器。”欧阳陵江是该校数控技术专业1999级学生，毕业后留校任教，如今是湖南工业职业技术学院国家级重点实训中心的高级技师、机械工程学院副院长、享受国务院政府特殊津贴高技能人才。学校第一个华中科技大学毕业的研究生老师、有丰富实践经验的企业教师……欧阳陵江回忆道，学校为他们配备了最好的教师。在老师们的带领下，学生们如饥似渴地吸收专业知识，精进专业技能。

　　从2000年开始，学校参与了湖南省数控车工、?数控铣工等系列证书的标准制定及考核实施工作，承办了全省数控技术相关技能竞赛，承担了全省职业院校数控技术专业师资队伍、制造类企业员工的培训工作……持续壮大数控技术人才队伍。

　　从第一台简易设备到现如今80余台数控设备，湖南工业职院已建成全省面积最大、设备最全、工艺装备最齐的数控技术实训中心，累计培养数控技术专业人才6000余人，为制造业发展提供最基础、最需要的技能人才。

　　紧扣产业开展专业教学

　　随着数控技术的不断发展，一方面，学校购置最新的数控设备以满足教学需求，另一方面，专业教师通过不断钻研吃透新知识新技术，开发教学案例和课程。

　　2011年，学校购买了第一台五轴加工中心，也是华中数控研发的第一台五轴加工中心。为了能熟悉所有系统的性能，完全掌握五轴编程，欧阳陵江等四名老师带着数控协会的十余名学生对新技术进行“预研”。

　　“当时全国鲜有学校开设了五轴相关课程，市面上也找不到相关书籍，我们只有一边查阅外文资料和最新学术论文，一边通过大量实验开展应用研究。”欧阳陵江说道，老师们白天上课，晚上学习、试运行程序，节假日也都在实训室进行操作设计。

　　在一次产品试制中，大家发现使用相同工艺连续加工同一款零件，它们的关键尺寸精度不一致。为了探究原因，老师们从加工编程开始一个一个环节排查，每个环节测试周期需要2个小时，一组测试就是十几个小时。“我们经常一整晚泡在实训室里。”欧阳陵江表示，历时半个月，最后发现是因为五轴设备在连续加工的过程中产生的热量导致机床热变形，使机床加工精度产生了变化，便采取相应措施解决了这一问题……欧阳陵江表示，经过长达两年的工艺研发，团队设计了40多个五轴加工教学案例，完成了多轴教学课程资料的开发。

　　2016年，湖南工业职院在全省率先开展多轴教学，多轴数控加工实训在全专业得到普及。

　　“华中数控从第一代到第八代产品学校都有，我们与产业共同发展。”欧阳陵江介绍道，五轴联动加工中心是加工叶轮、叶片、船用螺旋桨等重要零部件的唯一手段。十多年前，我国五轴机床主要依赖进口，更别说数控系统，2009年，国产高档数控系统市场占有率仅为1%。“近年来，我们培养了大量会使用国产数控系统的学生，为我国关键装备制造领域的自主可控提供了人才支撑。”

　　走出一批数控技术卓越工匠

　　数控技术专业需要学习的知识面广泛，涵盖了机械制图、机械设计、机械制造、数控编程技术、数控机床电气控制、CAD/CAM软件应用、数控机床故障诊断与维修等多个领域。在培养过程中，该校数控技术专业坚持实行“工学结合，校企合作”的技能模块化教学新模式。即，将实践教学划分为数控车削加工、铣削加工、多轴加工等模块，要求学生在企业真实项目中实践，使毕业和就业上岗实现“零距离”。

　　“学校十分注重技能训练，我们在实训课上接触了不少企业真实的产品，极大地拓展了我们的视野，提升了复杂问题的分析处理能力。”数控2018级毕业生申文杰说道。毕业不到3年，才24岁的申文杰已参与、主导所在公司重大项目近20个。

　　“大学期间，我加入了学校数控协会，指导老师带着我们不断磨练技能，积极备赛，经常奋斗到凌晨。”凭借不服输的劲儿和刻苦钻研的习惯，毕业后就职于常德烟草机械有限责任公司的数控2010级毕业生杨志，迅速从一名普通技师成长为高级技师、全国技术能手。

　　数控2005级毕业生卜伟伟在校期间曾参加“第三届全国数控技能大赛”，获湖南省高职学生组第一名，全国第九名，毕业后被江麓公司作为特殊人才引进。工作10余年间，卜伟伟共完成上百项工艺攻关，荣获全国五一劳动奖章、全国技术能手、全国青年岗位能手等荣誉。

　　数控技术专业很多学生走出去都成了引领企业技术生产提升和发展的技术带头人，20余人获得“国务院政府特殊津贴”“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”等省级以上荣誉称号。

　　“以数控技术为核心专业的数控技术专业群面向工程机械等支柱产业培养的高端技术技能人才，有力支撑了国家重要先进制造业高地建设。”该校机械工程学院院长李德尧介绍，近年来，数控技术专业群立项国家级教师创新团队2个，国家精品在线开放课程3门，国家级、省级工程机械智能制造虚拟仿真实训基地2个；学生参加全国职业院校技能大赛获国赛一、二等奖24项，中国国际大学生创新大赛等创新创业大赛获金、银奖7项；立项“湖南省精密零件数控加工工艺数字化工程技术研究中心”等三个省级科研创新平台。