在职业教育改革赋能高质量发展的时代大潮中，成都纺织高等专科学校作为国家示范（骨干）高职院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”建设单位，在职业教育领域取得了显著成就。
MVE网四川讯（通讯员：李鹏、夏令） 在职业教育改革赋能高质量发展的时代大潮中，成都纺织高等专科学校作为国家示范（骨干）高职院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”建设单位，在职业教育领域取得了显著成就。图书馆依托学校深厚的纺织服装传统文化底蕴，开展跨界融合、特色发展、文化育人和服务创新等一系列探索，打造特色化、智慧化的校园文化与知识服务中心，为高职院校图书馆的发展提供了典型经验。
一、多馆聚合，建设综合服务平台
一是机构整合，融合发展。2021年，成都纺专将图书馆与信息中心、档案馆整合为图书与信息资源管理中心，实现空间设施资源共享、人力资源共享、学科交叉、专业互补，推动了跨界融合发展。
二是多馆聚合，资源整合。成纺图书馆提出有特色、有历史、有智慧、有品位、有温度的“五有新图信”发展目标，通过多馆聚合的方式，将图书馆、档案馆、博物馆、展览馆等资源整合，打造了一个集文献中心、信息中心、文化中心、科普中心、学习中心于一体的综合服务平台。
三是凸显传统文化底色。成纺图书馆内设明清家具文化博物馆、色达非遗文化艺术展览馆等多个展馆，通过藏品资源和主题展览，向学生和社会公众推广传统文化、纺织服饰文化、校史文化，提升了师生的文化素养。
二、建设“纺织情报中心”，彰显馆藏特色
一是纺织特色文献建设。成纺图书馆以纺织特色文献建设为基础，科学制定采购方案，调整文献结构，突出纺织、服装、材料科学。截止2024年5月，图书馆印刷型文献共91万余册，电子图书48万余册，各类数据库10余个，空间总量达到28T以上。
二是突出纺织非遗和学校原创。图书馆从1939年建校到新中国成立期间学校收藏的图书中选取6000余册纳入珍藏室；收集采购非遗类图书1044种、2000余册，满足学校非遗研究和教学需要；开辟专门空间，收藏学校师生在纺织非遗方面的原创教材、著作、文献和艺术作品等2000余册（件）。
三是开发“纺织服装大数据平台”。依托国家高职教育“双高计划”，图书馆立项建设“纺织情报中心”，引进纺织行业的学术文献权威数据库，开发“纺织服装大数据平台”，为区域纺织服装行业提供科技文献情报社会服务。
三、积极参与非遗传承，开展文化育人实践
一是推广传统文化、纺织文化、非遗文化。成纺图书馆建有非遗文化学生社团，通过组织学生开展纺织非遗文化田野调查等活动，主动参与学校纺织非遗研究、保护、传承与文化育人。图书馆还依托学校“成都市非遗文化传承与发展研究中心”“纺织非遗传承与创新科普基地”，建成“郫都区青少年科普教育等科普基地”“四川省科协科普惠民共享基地”“引航计划人工智能科普基地”，不定期举办纺织科普展览、讲座、沙龙等活动。
二是利用物理空间营造文化氛围。图书馆通过馆内外空间装饰、LED大屏幕、互动式电子显示屏、电梯间等传播渠道，常年营造浓厚的图书文化氛围。通过大量原创诗词、佳句、楹联、标语，体现对读者的人文关怀。
三是常年举办主题读书活动。图书馆定期举办主题书展、读书沙龙、校园读书节经典阅读推广活动，让读者感受到图书馆不仅有文献，更有文化、有底蕴、有情怀、有品位。举办“书记读经典，校长荐书目，师生共同读”活动，学校党委书记主编《中华优秀传统文化作品赏析》并带领同学们读经典、讲经典，录制国学诵读视频课；校长、二级学院院长定期推荐书目。师生通过微信公众号留言、线下分享会等方式，分享读书心得。
四、数字化转型与服务创新，提升服务质量
一是开展智慧化图书馆建设。成纺图书馆全面推动智慧化改造，增加数字资源采购比例，新建人脸识别门禁、人脸识别借还书系统等智慧设施。2022年立项教育部科技发展中心研究课题，开展学校“成纺知识云”建设工程，整体打造学校数字化知识服务生态体系。长期坚持举办“数字素养与技能提升专题培训”等信息素养系列培训讲座，组织并指导学生参加全国高职高专院校信息素养大赛，以赛促教、以赛促学，提升学生信息化素养能力。
二是牵头创建纺织非遗数字化省级重点实验室。成纺图书馆牵头创建“织绣技艺非遗数字化保护与传承四川省文化和旅游厅重点实验室”，标志着成都纺专高水平科研平台创建工作取得新成效，也是图书馆开展数字化转型，积极开展数字人文交叉研究的重大成果。
三是创新“一站式”综合服务模式。成纺图书馆实施“一站式”综合服务新模式，集事务办理、咨询服务于一体，实现“一网通办、一站服务、一键响应”，推动了图书馆服务水平和质量的跃升。
成都纺织高等专科学校图书馆通过特色化发展和服务创新，为学校职业教育、科研和文化传承工作提供了有力支持，也为高职院校图书馆的发展提供了可资借鉴的经验。图书馆也荣获“四川省高等学校图书馆先进集体”称号。未来，成纺图书馆将继续秉承“知识服务育人，信息服务发展”理念，坚持特色化发展，不断探索服务创新的新途径，为推动高职教育的进步作出新贡献。
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