为贯彻落实《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，重庆商务职业学院电子商务专业群积极探索“融合生态化、融合常态化、融合模块化”的新型人才培养模式，着力培养高素质技术技能人才。
为贯彻落实《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，重庆商务职业学院电子商务专业群积极探索“融合生态化、融合常态化、融合模块化”的新型人才培养模式，着力培养高素质技术技能人才。
重庆商务职业学院电子商务专业群作为重庆市“双高”专业群，紧扣重庆市“发展壮大‘33618’现代制造业集群体系”要求，聚焦食品及农产品加工流通领域，培养覆盖商贸流通服务系统的高素质技术技能人才。2022年3月，学校与京东集团共同出资，以“专业+产业”多元化办学模式，建成重商—京东重庆电子商务现代产业学院（2022年6月立项为重庆市职业教育现代产业学院）。依托产业学院探索人才培养模式，系统推进改革实践，形成校企命运共同体。近年来，专业群人才质量明显提升，2023年毕业生对口就业率为90.38%，位居重庆市前列。专业综合实力不断增强，在“金平果”2024全国高职院校分专业竞争力排行榜上，电子商务专业位居全国第22名、重庆市前列。
“双元”育人，建立完善平台机制
电子商务专业群以重商—京东重庆电子商务现代产业学院为载体，秉承开放性、共享性和区域性原则，以服务乡村振兴及重庆市“33618”现代制造业集群体系建设为抓手，汇集资源，由学校联合园区、企业组建了“一带一路”跨境电子商务产教融合共同体、重庆市食品及农产品加工业产教联合体和电子商务产教联合体。形成学校对接园区、专业群对接产业的校企“双元”育人格局。依托产业学院，搭建了1个协同创新应用中心、3个应用推广中心和1个职业培训中心，校企建立起稳定的合作机制，全力支持学生创业孵化和社会培训工作。
以生为本，探索“两融四阶”陪伴式学习模式
专业群将校企合作单位分为教学主导型和辅助教学型。以京东集团为主的教学主导型企业主要参与教学实施。以岗位需求为导向，遵循能力本位教育理论，引入真实项目，解构岗位和课程，形成知识图谱和能力图谱。校企“双导师”团队共建了“四阶”职业能力递进式培养路径，即“职业认知实训—专业专项实训—能力进阶实训—综合素养实训”，逐步提高、锤炼学生职业技能。辅助教学型企业主要通过数字化手段等方式赋能教学，采用定制课程的方式，因材施教，为每名学生建立学习档案，完成个人职业画像，实现精准就业。通过与两类企业的深度融合，专业群探索形成了以学生为中心的追踪陪伴式学习模式。2023年，现代物流管理专业立项了重庆市现代学徒制项目。
“课赛训”融合，构建三层动态课程体系
专业群以学生技能竞赛为引领，形成以课选人、以赛促教、课训全覆盖的教学模式。物流教研室组建了企业专家、课程专家和比赛指导团队，共同梳理了岗位群工作领域、工作任务、职业能力，实施“工单制”项目化教学，以岗位任务倒推课程内容，构建了“底层共享、中层共建、高层共用”的动态课程体系。底层共享课程注重提升学生的专业基础能力；中层校企共建课程与典型工作任务对应，探索“1+X”书证融通新路径；高层应用实践课程通过企业岗位实践，帮助学生掌握物流行业运营流程。在选拔出比赛人才的同时，构建了“课赛训”一体化课程体系并实施教学。2020—2024年，现代物流管理专业学生获得全国职业院校技能大赛国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，重庆市级一等奖4项。
积极互动，深化拓展国际合作
近年来，通过承担重庆市政府部门外国留学生市长奖学金丝路项目，依托重庆市国际化特色项目，建成“一带一路”电商学院，专业群与肯尼亚梅鲁国家理工学院合作搭建了国（境）外职业教学水平培训中心、国际化师资培养基地和师生交流中心，形成“双语师资+多语课程+跨境电商教学资源库”的教学体系，建成重庆市国际化特色项目教学资源库1个，5门课程标准被泰国教育部职业教育委员会采纳，3门课程被认定为中泰职教联盟国际化精品在线开放课程，1门慕课“出海”至印尼。专业群依托重庆市商务经济研究院和中科（重庆）大数据技术应用研究院，聚焦优势领域，与企业共同制定输出坦桑尼亚国家岗位职业标准和专业教学标准3项以及埃塞俄比亚国家职业标准1项，培训国际化师资30人，教师互访交流60余次，学生互访300余次。
（本文系重庆市教改项目“‘双高计划’背景下高职电子商务专业群对接产业链动态调整机制研究”［项目编号：Z233172］和重庆商务职业学院2023年科研创新团队“城乡配送科研创新团队”［课题编号：2023XJTD04］阶段性成果）
（赵季 黄琳娜 马金海）
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