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如何准备2024全国职业院校教学能力比赛?这六条建议参赛必读!

2024-04-28 17:19:00 职教百科 责任编辑:艾颖
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全国教学能力比赛为教师们提供了一个展示和比较教学技能的机会。通过这样的比赛,教师们不仅能够验证自己的教学方法,还能在这个过程中进一步提高。尤其对于首次参加比赛的老师来说,理解比赛的准备流程是必要的。那么今天小编就来说说如何为教学能力比赛做好准备

  全国教学能力比赛为教师们提供了一个展示和比较教学技能的机会。通过这样的比赛,教师们不仅能够验证自己的教学方法,还能在这个过程中进一步提高。尤其对于首次参加比赛的老师来说,理解比赛的准备流程是必要的。那么今天小编就来说说如何为教学能力比赛做好准备
 
  在网络评审阶段,参赛者应关注于阅读相关资料、组织团队、确定议题、课程重构、撰写相关文档以及制作介绍视频等方面。
 
  一、深入分析相关文件
 
  教学能力比赛虽然每年的基本框架相似,但总会有些许变化。因此,深入分析比赛文件,并与前一年的文件进行比较,这样可以准确把握比赛的关键变化点。
 
  理解文件的内容后,可采取“借鉴-模仿-创新”的策略。利用往年的优秀案例作为参考,深入学习其结构、思维过程、创新的教学方法及其如何巧妙地整合思政元素和信息技术等方面。
 
  还可以积极关注相关公众号、网站等平台,以获取最新的比赛通知、公告、咨询和资料。通过多关注相关文献和讲座,可以对比赛有更深入的了解,从而在实际操作中更加得心应手。

       二、建立hubu互补型团队
 
  在教学能力比赛中,团队合作也很重要。一般团队成员人数为3-4人。在组建团队时,重点应放在成员之间的优势互补上,确保团队能够在不同方面(如教案修订、实施报告撰写、现场教学展示、学生管理等)发挥各自的长处。同时,团队成员的年龄结构也应考虑合理搭配,最好包含不同年龄段的老师,以增加团队的多样性和丰富性。
 
  三、选择创新的项目主题
 
  专家评委每年都要审阅大量的项目,因此,一个具有创新性和吸引力的项目主题更有可能获得他们的关注。可以通过研究过去获奖的案例,并结合参赛要求来确定项目主题。
 
  在选题时,建议从以下几个方面考虑:结合中国的国情和当前社会状况,确保所选主题具有引导性、时代感和专业性。这样的选题不仅能引起评委的兴趣,还能显示出项目的实用性和前瞻性。
 
  挑战与机遇并存:
 
  面对诸如复杂的理论原理、难以理解的评价标准、繁杂的计算公式等挑战,需要特别注意。同时,应对设备使用、实际操作、高风险和高污染环境等实际操作方面的难题也需重视。
 
  构建坚实基础:
 
  利用先进的教学工具如智慧教室、智能化实训室等来加强教学基础。同时,整合教学平台和信息化手段,不断进行课程改革,并且积累和分享教学经验。
 
  展示项目的实用价值:
 
  关注项目与当前岗位需求的相关性以及其推广价值。探索和展示新的工艺、技术和规范,以提高项目的实际应用价值和吸引力。
 
  增强课题的深度和广度:
 
  将课题内容扩展至更广泛的领域,如食品安全、环境保护等,以提升其社会意义。同时,融入中国文化、工匠精神、劳动精神等元素,丰富课题的内涵和影响力。
 
  四、确保作品标题简明扼要
 
  例如,对于《大气科学》这类课程,避免使用如“探索科学,发现真理”这样过于宽泛和抽象的标题。标题应直接而精确,能够清楚地反映作品的核心内容和特点。简洁的标题更易于理解和记忆,有助于快速吸引评委和观众的注意。
 

 
  五、巧妙安排内容结构
 
  01. 组织内容时需遵循逻辑连贯性
 
  重要的是,根据比赛规定,我们需要准备一个连续且完整的12或16学时的教学内容。在课程内容的重构过程中,重点不仅仅是为了参赛而重构这12/16学时的内容。相反,应该是对整个课程内容进行全面的重构,然后从中精心挑选出最适合展示的12/16个学时。这样做可以确保所提交的内容既完整又符合比赛的具体要求。
 
  02. 教学设计应全面且目标明确
 
  (1)教学设计的核心目标是提升教学效果。因此,所有教学设计活动都应该围绕这一核心目标展开。
 
  (2)确定教学目标时,应基于预期的教学成果。这意味着所有的教学活动都应集中于实现这些明确的教学目标。
 
  (3)为了实现这些目标,需要进行深入的学情分析和教学内容设计。同时,合理且适当地运用信息技术,采用有效的教学方法和技巧。在这个过程中,思政教育的文化内涵应该被巧妙地融入。
 
  (4)最后,评估这些目标是否达成,需要依赖一个周密的评价考核体系。这包括确定评估者、评估内容和评估方法。
 
  03. 精心制作参赛资料
 
  在比赛规定的截止日期前,我们需要将所有参赛材料整理好并发送到指定地点。
 
  由于这些资料是用于比赛的,因此它们的版式应该规范、整洁且具有吸引力。适当的视觉美化是必要的。在撰写和排版时,可以遵循以下建议
 
  ①内容准确 ②环节完整 ③要素齐全 ④设计合理 ⑤重点突出 ⑥规范完整
 
  六、确保视频拍摄的真实性和互动性
 
  在比赛视频拍摄中,关键在于凸显以学生为中心的教学理念。这意味着在拍摄时应特别注意摄影机的位置,以最大限度地展现师生间以及学生之间的互动。同时,要突出展示课程的特色和课堂的独特风格,比如统一的服装、场景布置和道具准备。
 
  进行多次拍摄可以追求更高的质量,力求每个细节都接近完美。此外,在准备现场决赛的过程中,建议提前明确组员之间的职责分工,并多次进行现场环节的模拟演练。通过不断地演练和优化,可以有效地发现并改进不足之处,同时也有助于更熟悉决赛流程,并对比赛内容有更深刻的理解,从而做到充分准备,信心十足。

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