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2020-07-06姜义林白坤海：课程思政建设的“三度”“三环”与“三不” 　　
2020-07-03曾宪文：教学成果奖的概念、要素和特点
2020-07-02郭广军、陈拥贤、赵雄辉：高等教育国家教学成果奖的主题展望
2020-07-01秦春华：教育系统的奇葩逻辑！
2020-07-01周俊：找准高职课程思政有效切入点
2020-06-26张晶晶崔发周：我国两种学徒制改革模式的融合途径
2020-06-25杨志强：以雄安新区非遗艺术为载体开展普职融通教学的思考
2020-06-23李凤：厘清产教融合的模式
2020-06-15贾方亮：职业教育的五行”
2020-06-01适应雄安新区发展的普职融通创新创业课程建设的几点思考 ——兼谈青少年创新创业素质培养
2020-06-01王鑫：省部共建职教高地，现代服务业产教协同不能缺席
2020-05-25刘景忠：做有意义的事情，是对生命最好的滋润
2020-05-03周建松陈正江：高职院校“三教”改革的内涵与路径
2020-05-03孙诚宗诚：新时代职业教育教材：时代背景、内涵要求与实施路径
2020-05-03马培安：基于政策导向的职教高地建设院校行动策略　　
2020-04-30王寿斌：职业院校如何打造校企合作“命运共同体”
2020-04-22姜义林白坤海：职业教育本科：“三要”“三不”与“三创”
2020-04-22姜义林白坤海：职业教育长学制培养模式调研报告
2020-04-22援疆战“疫”| 之一复学在即：行进在行动与思考之间
2020-04-21王寿斌：有序复学，哪些“程序”需要优先“运行”

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