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2018-10-30
孙兴洋：开启奋进之门唤醒学习动力
2018-10-29
王寿斌：“保护”生源不应成高职生“宽出”的挡箭牌
2018-10-29
熊丙奇：高职“混教”“混学”根源在办学定位模糊
2018-10-23
李玉明：基于“标准”设计中职课堂教学
2018-10-23
李三福：职业教育在精准扶贫中应有更大作为
2018-10-23
黄华：高职尤其要加强劳动教育
2018-10-23
李德方：职教现代化要有温度、厚度与高度
2018-10-22
赵英：教师教育学科振兴助力良师培养
2018-10-22
孙尧：努力建设新时代高素质教师队伍
2018-10-12
阮成武：当教师是在做一个知识农民
2018-10-09
姜大源：“百工之事”可成“圣人之作”
2018-10-09
陈寿根：以诊改提升质量，需要诊改本身提升质量
2018-10-09
欧阳忠明 潘天君：面对人工智能 职业培训以变应变
2018-10-06
王寿斌：“教学诊改”不需要“花拳绣腿”
2018-09-28
刘景忠：我对职业学校优质课堂的几点浅见
2018-09-26
吴伯凡：忽略职业教育是脑体倒挂的错误教育
2018-09-25
张安娜：顺应教育信息化2.0推进中职生核心素养
2018-09-25
冯胜清：以企业学院助推“四链”衔接
2018-09-25
崔发周：职业教育应该回归常识
2018-09-25
唐智彬 胡媚：高职教育现代化的“升维”路径
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