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2022-01-22
基于“三教”改革的职业教育有效课堂研究
2022-01-22
以赛促教的高职院校“三教”改革路径
2022-01-22
高职院校深化“三教”改革探究
2022-01-22
“三教改革”视域下职校生态课堂的诊断与构建
2022-01-22
基于成果导向推进职业院校“三教”改革
2022-01-22
“课程思政”理念下高职院校“三教”改革的路径
2022-01-22
基于现代学徒制的“三教”改革探索
2022-01-22
新时代工匠精神视域下职业教育“三教”改革路径
2022-01-22
基于成果导向推进职业院校“三教”改革的路径
2022-01-22
“1+X”证书制度背景下的“三教改革”
2022-01-22
产教融合是职业院校深化“三教”改革的关键
2022-01-22
“双高计划”背景下实施“三教”改革
2022-01-22
基于“三教”改革的工匠精神培育模式
2022-01-22
基于专业教学资源库的“三教”改革探索与实践
2022-01-22
深化“三教”改革 赋能百万扩招的思考与实践
2022-01-22
人工智能时代背景下的“新三教”改革
2022-01-22
“三教”改革背景下职业素养教育融入高职思政课的对策
2022-01-22
基于“三教”改革的高职院校人才培养路径研究
2022-01-22
“双高计划”实施背景下“三教”改革的目标与路径
2022-01-22
“双高计划”建设背景下“三教”改革的意义和内涵
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