作为从合江走出去的中国工程院院士，王华明心系家乡发展，6月13日上午，王华明做客四川三河职业学院“三河潮”素质大讲坛，开展“重大装备高性能金属材料增材制造（3D打印技术）对重大装备材料制造及其产业的影响”专题讲座，合江县人民政府副县长施崇亮，学校党委书记叶昌伦，学校理事、副校长王文潇等领导出席，合江县教师代表和学校师生代表近500人现场聆听，共同聚焦创新创业、人才培养及现代化强国建设。

看！东营职业学院的毕业生

看！东营职业学院的毕业生

中华人民共和国第二届职业技能大赛宁夏参赛选手（宁夏职业技术学院 学生）刘凯采访视频

海鸥女儿，一个充满励志色彩的名字，背后承载着一段从平凡到优秀的传奇故事。 李满红，天津海鸥表业集团的一名优秀员工，用她的坚韧与勤劳，书写了一 段精彩的成长历程。

11月29日，教育部召开全国高校学生心理健康教育工作推进会，部署推动高校学生心理健康教育工作高质量发展。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并宣读新一届高校学生心理健康教育专家指导委员会委员名单。

高硕文，唐山工业职业技术学院的优秀学生，2018年毕业于自动化工程系动车组检修技术专业。

辗转于株洲、洛阳、宁波、上海，最后来到金华，从一名建筑设计师转变成为一名专业教师，张琳娜名字前面可填的身份标签越来越多，却也彼此之间和谐且平衡。

加快构建现代职业教育体系，这既是职业教育发展的方向和根本遵循，也是职业教育面向2035年的核心任务和逻辑主线。围绕职业教育的类型属性和特征，加快构建现代职业教育体系，需全面把握实施六大重点任务。

3月9日，教育部召开党史学习教育动员大会。教育部党组书记、部长、部党史学习教育领导小组组长陈宝生作动员讲话。

职教科研是职业教育事业的重要组成部分。职业教育决策科学化、治理体系和治理能力现代化、实现高质量发展，迫切需要职教科研把握时代脉搏和教育规律，提供有效供给，满足事业发展需要。作为我国唯一的国家级职教科研专门机构，教育部职业技术教育中心研究所在全国职教科研体系中发挥着重要的协调和组织作用。日前，记者专访了中心研究所所长王扬南，了解我国职教科研的现状、不足及改进建议。

精准施策协同解决职教发展的卡脖子问题◎王寿斌 去年12月11日，教育部与浙江省人民政府在杭州签署了《协同推进温台职业教育高地建设

中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，简称“双高计划”，业内人士将它喻为高职版的“双一流”。“计划”选出的197所“双高”校担当起带动全国1400多所职业院校高质量发展的使命。“双高计划”实施两年多来取得了怎样的成果、为职业院校指明了怎样的道路？未来还会有什么样的发展？

“2020 年是教育战线的大考之年，也是职业技术教育爬坡过坎打硬仗、提质培优谋发展的关键之年。”1月31日，在中国职业技术教育学会2020年学术年会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季如是说

在学院里，我们培养的是“文质彬彬”的中华烹饪传承人，而发挥这一作用的正是学院已传承数十年的“现代师徒制”人才培养模式

推动职业教育从“层次”到“类型”的转变，是新时期职业教育改革的重要方向 具体而言，包括重塑劳动光荣价值观念，深化教育体制综合改革；改善技能型人才就业环境，拓宽其生涯发展进路；试点区域协调性劳动力市场，培育成熟行业协会。

乳虎啸谷，百兽震惶，机电学子发奋图强；鹰隼试翼，风尘翕张，大赛新锐初露锋芒！这句话送给第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组决赛中荣获模具工（冲压）赛项金奖得主——王宇鹏。

每天早8点准时实操训练，直至晚12点多理论知识学习结束——这是第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组比赛模具工（冲压）赛项金奖获得者李正阳的一天。一天天的废寝忘食，一日日的通宵达旦，只为在应该拼搏的年纪让青春闪光，只为在应该奋斗的年华实现心中梦想。每个平凡的一天，练就了不平凡的本领，心怀梦想、怀揣技能的李正阳最终站在了国赛的赛场上，以奋斗者的姿态取得了成功。

林利，女，汉族，民盟盟员，1981年11月生，醴陵市陶瓷烟花职业技术学校教师。从教17年，担任班主任17年。所带班级获湖南省“先进班集体”、醴陵市“先进班集体”。2018年获评湖南省优秀班主任，2019年获评醴陵市优秀班主任。

陈欣，女，现任天津市机电工艺技师学院党委办公室主任兼团委书记，2015年8月至2016年12月，在新疆维吾尔自治区和田地区策勒县职业学校进行援疆支教，期间被授予优秀援疆干部荣誉称号。2019年，荣获天津市向上向善好青年-扶贫助困好青年荣誉称号。2020年，荣获天津市最美女教师、天津市优秀团干部荣誉称号。

　要解决西北地区因自然条件限制，发展相对落后的问题，关键是要发展教育，特别是职业教育。在教育部的支持和指导下，省委省政府统筹推进，各部门共同努力，我省被列为全国第二个整省推进职业教育发展的省份。今天我们很高兴邀请到教育部职业教育与成人教育司司长陈子季先生，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王海燕女士为我们介绍部省合作整省推进职业教育发展，打造“技能甘肃”的相关情况，并回答大家关心的问题。

他被称作“设备名医”，能诊治数控设备的各种“疑难杂症”；也被叫作“技改大王”，自主设计的数控珩磨机达到国际领先水平……20多年的磨砺钻研，让刘云清成长为中车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司首席技师。2018年，刘云清荣获全国五一劳动奖章。

近日，一名全能的快递小哥成为关注的焦点。这位名叫李庆恒的快递小哥，经中共杭州市委人才办、杭州市人力资源和社会保障局认定，获评了杭州市高层次人才D类。

一种思想或主义的产生绝非某一个人的凭空臆断，一定是基于现实需要，在众人的实践、研讨、思考、再实践中逐步完善。黄炎培先生所提出的“大职业教育主义”虽由一人所提，却也饱含着江恒源、杨卫玉、冷遹、刘湛恩、何清儒等诸多职业教育先驱的实践和思考，也因此，才有了《提出大职业教育主义征求同志意见》一文。

教育家蔡元培在上海参加苏浙皖三省联合会，策划三省自治运动，成为军阀孙传芳的“通缉犯”；思想家胡适与其师郭秉文等人在美国发起成立华美协进社，游历英、法、美、日本诸国；教育家陶行知发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》，设想以教育为主要手段来改善人民的生活；出版家邹韬奋入职中华职业教育社主办的《生活周刊》，他将该刊的宗旨定义为“暗示人生修养，唤起服务精神，力谋社会改造”……

2020全国“两会”在即，全国人大代表、腾讯董事会主席兼首席执行官马化腾继去年两会在产业互联网领域提交建议并获国家部委答复后，今年进一步提出《关于加快制定产业互联网国家战略壮大数字经济的建议》。建议中提到，“在教育培训方面，鼓励名校名师、培训机构面向社会开展在线课堂，大力发展在线职业教育，帮扶各类重点群体提升业务技能，增加就业机会。”

“这次总理的报告，阐述教育的有8处16个要点之多，涵盖了教育工作的诸多方面。”全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯告诉记者，报告既强调要切实保障基本教育民生，又突出强调解决教育改革发展中的现实问题、难点问题，体现中央对教育工作的格外重视。

5月13日，教育部、国家卫生健康委召开进一步推进学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控工作视频会议，部署下一阶段大中小学全学段全面复学复课和疫情防控各项工作。教育部党组书记、部长、部应对疫情工作领导小组组长陈宝生，国家卫生健康委党组成员、副主任李斌出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长、部应对疫情工作领导小组副组长钟登华主持会议。

邓时累，1983年生，硕士研究生，福建三明人，中共党员，大族激光智能装备集团实验室副经理。他发明了激光焊接羽烟和小孔、熔池稳定性的调控方法及缺陷抑制技术，先后获得13项国家专利，攻克了中厚板单道激光焊接“要么不透、一透就漏”的世界级难题，研究成果应用于多项重大工程技术领域核心部件制造，曾获得2019年国家科技进步二等奖。

“我们的创新创业教育，如果只是停留在’第二课堂’层面，搞搞活动而已，那是不行的。创新创业，应该贯穿教育全程。”教育部高等教育司司长吴岩在当天的会议上说，创新应该是高等教育与生俱来的DNA，但在过去，一些教师在大谈特谈创新的时候，心里却并不“真想创新”。

大国之工匠，以精妙绝伦之手艺，创大国之奇迹，造人生之灿烂。

迎着飘飞的细雨，他从渤海之滨飞赴江城武汉。全国新冠肺炎疫情突如其来，1月27日，正在天津指导“抗疫战”的他，被中央疫情防控指导组急召。

2月12日早晨，苏州一精密机械有限公司内，袁传伟忙个不停。从1月27日开始，他已连续工作16天。原本需要5名员工协同完成的生产线，他咬牙一个人扛了下来，将生产的消毒器零件送到组装工厂，在最短时间内，发往火神山医院。

　　编者按：作为服务职业教育的网媒，我们一直很关注职业院校担负的传承优秀民族技艺的社会职责，关注古老的民族技艺如何被一代一代传承下去，更关注能凭一己之力影响到这个进程的个人、团体和机构。而今天我们就发现了这样一个人，一个痴迷于恢复失传已逾百年造纸技术的农民——黄宏健。他数年如一日，隐居山中，屡试屡败，屡败屡试，最终成就了一件事——使开化纸这个古代造纸艺术的“瑰宝”又得以重见天日，“纸寿千年”的传奇又回归现实。今天我们转载人民日报刊发的衢州籍作家周华诚的《寻纸记》一文，以飨职教战线广大读者。

本网（现代职业教育网，以下简称为“MVE网”）总编刘俊仁特约访了入选“双高计划”建设项目的山东科技职业学院院长刘桂玉。请他谈一谈学校如何对接国家和区域发展战略，引领高职教育发展，创建自己的办学特色。以下是采访全文。

党中央、国务院始终高度重视职业教育。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家发展全局的高度，把职业教育摆在了前所未有的突出位置，就职业教育改革发展问题作出一系列重大判断、提出一系列重要论述，为职业教育创新发展指明了方向，提供了根本遵循。国务院密集出台相关配套文件，为职业教育发展提供了政策支持与路径指引。教育部党组确立了职业教育发展总体规划，全国各地职教战线真抓实干、改革创新，形成了一批可复制可推广的改革成果，积累了丰富的理论与实践经验。

广东一个19岁的技工，凭借高超的砌砖绝活，在世界技能大赛上夺了冠;一位在故宫修复“龙袍”的著名专家，也是因为做针线活厉害而一步步成长起来的……董怀利坚信，再不起眼的小行当，只要能把它做到极致，都会像上述传奇人物一样大放光彩。

11月28日上午，教育部党组书记、部长陈宝生到中央财经大学调研，指出在新时代建设教育强国、推进教育现代化历史进程中，高等学校的工作应该从八个维度正确看待，抓牢抓好。

11月28日下午，杭州职业技术学校举行了“不忘初心匠心传承”主题分享会，彰显榜样的典型力量，感受干事创业敢担当的匠人精神。

谈到德国的双元制职业教育里面，有两种类型的教师，一种就是在职业学校里面任教的学校的教师，另外一种就是在企业里面的实训教师。