在众多体验项目中，“小夜灯制作”最受学生们的欢迎。该项目由学校机电系电子专业的老师们设计。 生活中电子产品无处不在，为什么手机可以打电话？PAD可以玩游戏？电脑如何上网？卫星有事如何在太空飞行的？这些都与电子信息技术密切相关，电子信息产业深深地影响着人们的生活。而制作一个小夜灯，既能动手又能懂脑筋，使参加活动的学生们深切感受到电子世界的精彩。并且这个小夜灯带有光感功能，当光线变暗、夜幕降临时会自动开启，非常具有实用价值。在电子专业的实训室里，前来体验的孩子们认真聆听老师们的讲解和指导，并在家长的陪同下，第一次拿起了电烙铁，聚精会神、小心翼翼地将所有元件组装在一起，捧着亲手制作完成的小夜灯，个个都自豪满满。
经过两届学生职业体验日活动，我们发现参加活动的学生大多数集中在小学阶段。这一年龄阶段的学生对各类职业都充满了浓厚的兴趣，并且乐于尝试。来自浦东某小学的一位二年级小朋友已经是第二次来上海信息技术学校参加职业体验日活动了。去年，他在现代物流职业体验项目过了一把开模拟飞机的瘾，还在学校学生志愿者的指导下自己制作了一根网线，度过了一个难忘的周末。 这次，因为看了迪斯尼电影《超能陆战队 Big Hero6》后对机器人产生了兴趣，而且又自小学画画，所以他选择了聪明的机器人和瓷盘釉画两个体验项目。孩子的母亲希望他能够在体验中发现自己真正感兴趣的东西，了解不同的职业文化，明白职业的意义，长大后选择适合自己的职业道路。我们要利用好职业体验日活动的契机，为每一个前来参加的孩子埋下一颗种子，让职业精神在他们心中萌芽。
“小老师”们乐此不疲
在职业体验日活动中，活跃着一支来自上海信息技术学校各个专业的学生志愿者队伍，除了做好引导和服务工作，他们还担当起解说和辅导任务，称他们“小老师”一点也不为过，他们为学校办好职业体验日活动贡献了力量，为社会大众展现了不一样的中职生风采。在“小老师”们上岗前，都经过了严格的培训，在体验活动开始前一个月，同学们跟着各项目指导老师学习和熟悉项目内容，从最基本的操作做起，考虑好体验学生会问的问题，自己当一次小学生，把项目内容做到熟记熟知，保证在实际指导过程中不卡壳。每次，不管活动人再多，问题再反复，“小老师”们都不厌其烦，耐心地为小弟弟、小妹妹们讲解，手把手教他们。“小老师”们认真负责，耐心细致地工作态度，打破了不少家长对职业学校学生的固有认知，逐渐转变了对职业教育的态度。在全市中小学生在职业学校进行体验的同时，我们的学生也何尝不是在体验职业呢？他们在其中收获了自信和肯定，也体会到教师这个职业的不易。
体验职业、发现自己、启迪未来，上海信息技术学校一贯坚持“选择的教育”办学理念，给学生提供了充分的选择机会，让学生在学校有选择专业、课程、选择适合自己的学习方式和选择教师的机会，这也是上信校积极参加上海市学生职业体验日活动的初衷，为每一位来到学校参加活动的学生展现不同职业的魅力，帮助他们发现自己的职业兴趣，也为每一位家长打开了解中职教育的一扇窗，让“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的理念植根人心。
体验活动中
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