2011年全国职业院校技能大赛高职组机械部件创新设计与制造赛项规程概要

2011-03-18 08:36:59

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赛项只设团体奖，按参赛队总分进行排名确定成绩，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，获奖团队每位选手均获得大赛组委会颁发的获奖证书。

　　一、竞赛项目指导思想和基本原则

　　主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，展示知识经济时代高技能人才培养的特点；引领高职机械设计制造领域专业教育教学改革，不断提高高职服务经济社会发展的能力；促进校企合作不断深化，提高高职教育社会认可度；推动全国职业院校技能大赛高职组比赛逐步与世界技能大赛要求接轨。

　　二、竞赛项目名称

　　机械部件创新设计与制造

　　三、竞赛目的

　　促进高职教育紧贴产业需求培养企业急需的高技能人才，促进高职教育机械设计制造领域专业的教育教学改革，促进高职教育校企合作的深入开展，促进高职教育社会服务能力的提升，促进高职教育国际交流与合作。展示高职院校学生的创新设计能力、动手实践能力、职业道德与团队协作能力，展示高职院校教师的教学方案设计和教学资源制作水平，展示高职院校的专业建设成果，增强高职教育吸引力。

　　四、竞赛项目内容与规则

　　(一) 竞赛主题：低碳环保

　　(二) 竞赛内容：符合竞赛主题的机械部件创新设计与制造。包括：

　　1. 低碳环保产业的机械部件的设计与制造；

　　2. 应用低碳环保材料的机械部件的设计与制造；

　　3. 应用低碳环保设计技术的机械部件的设计与制造；

　　4. 应用低碳环保制造技术的机械部件的设计与制造；

　　5. 其他应用低碳环保技术的机械部件的设计与制造。

　　各参赛队按照竞赛主题，通过校企合作，自行设计和制造参赛部件。参赛部件应具有一定功能，由7～8个零件（不包括电器元件）组成，符合2011年全国职业院校技能大赛高职组技术规范。参赛部件必须以机械设计和制造为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。

　　学生组竞赛:包括创新设计（绘制2件需要在竞赛现场加工零件的零件图，绘制机械部件的实体图，编写创新设计说明书），答辩（制作答辩PPT，现场答辩），创新制造（加工2个主要零件，装配和调试部件，编制零件加工工艺方案）。

　　教师组竞赛:以各自参赛部件的设计和制造为项目载体，进行教学方案设计，并配套制作教学资源。

　　(三) 竞赛规则

　　1. 每个参赛队由学生选手3人（设场上队长1人）、教师选手1人和指导教师2人组成。在赛前准备阶段，各参赛队按照竞赛主题，利用CAD/CAM软件等进行部件的创新设计，然后利用参赛院校的数控车床、加工中心等设备，由参赛选手制作7～8个零件组成的部件1套并调试。同时，准备好创新制造竞赛用毛坯2件和装有正版CAD/CAM、Office等软件的笔记本电脑3～5台。

　　2. 参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作流程和时间安排，利用现场提供的所有条件，按照正确的操作步骤，用尽量短的时间完成竞赛任务。

　　3. 参赛队在赛前半小时进入赛场，选手按照队内分工参与相应的竞赛项目；赛前15分钟选手进入比赛工位，确认现场条件；比赛时间到方可开始竞赛。

　　4. 创新设计比赛项目的绘制零件图、绘制机械部件实体图和编写创新设计说明书等比赛时间均为3小时，所有参赛队同时比赛。参赛选手不得将任何资料和手机等通讯工具带入竞赛现场，不得关闭屏幕监控软件，一经发现立即终止该选手竞赛资格。

　　5. 答辩PPT制作比赛时间3小时，所有参赛队同时比赛，竞赛要求与创新设计比赛相同，制作答辩PPT所需电子照片应放置在裁判要求的位置，并接受裁判的检查，自带电子照片数量为20张，不能出现对比赛有提示作用的图片；现场答辩分批依次进行，参赛队的入场顺序采取抽签方式确定。答辩时间20分钟，其中介绍时间10分钟，答辩时间 10分钟。参赛选手须严格遵守竞赛规程，并接受赛项裁判组的监督和提示，不得延长介绍和答辩时间。

　　6. 创新制造比赛分批依次进行，参赛队的入场顺序采取抽签方式确定，比赛时间3小时，食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食等时间都计算在比赛时间内。竞赛过程中，对自带笔记本电脑的管理要求与创新设计比赛相同。

　　7. 在创新制造竞赛现场完成部件中2个零件的加工，加工零件一般应包含数控车削和铣削的要素，以《数控车工》和《加工中心操作工》技师国家职业标准为评分依据。选手将已加工好的其他零部件带到竞赛现场，与现场加工的零件完成装配和机电联调。

　　8. 项目教学方案设计与教学资源制作比赛时间5小时，所有参赛队同时比赛，在规定的时间内完成教学方案设计和教学资源制作，并以电子稿的形式提交竞赛成果。

　　9. 比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，裁判长有权中止比赛；若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决（暂停比赛计时或调整至最后一批次参加比赛）。如果裁判长确定为设备故障问题，将给参赛队补足技术支持人员排除设备故障所耽误的竞赛时间。

　　10. 参赛队若提前结束比赛，应由选手向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

　　11. 参赛队需按照竞赛要求提交比赛结果，裁判员与参赛选手一起签字确认。

　　12. 比赛结束，参赛队需清理现场，经裁判员确认后方可离开赛场。

　　13. 东道主队安排在首场比赛。

　　14. 同一个省有两个以上参赛队的，通过抽签，安排同一批次参加比赛。

　　五、竞赛项目时间安排与流程

　　竞赛时间安排共计2天，包括创新设计竞赛、答辩和创新制造竞赛，各参赛队的参赛日程由赛前的抽签决定。

　　六、竞赛项目组织与管理

　　赛项由武汉华中数控股份有限公司与天津机电职业技术学院联合承办，组成赛项执行组，开展各项组织工作。

　　七、评分标准的制订原则、评分方法、评分细则

　　1. 在高职组赛事裁判委员会领导下，赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，并上报高职组赛事仲裁工作组，由高职组赛事仲裁工作组对比赛结果作最终裁定。

　　2. 赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则，通过创新设计、答辩、创新制造等形式，对部件的功能、结构、加工工艺、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价，以相关职业工种技师标准为依据，最终按总评分得分高低，确定学生组奖项归属；通过评价教学设计方案和教学资源制作水平，确定教师组奖项归属。

　　3. 赛项总成绩100分。创新设计成绩占25分，（其中，绘制零件图占5分，绘制机械部件实体图占10分，编写创新设计说明书占10分）；答辩成绩占15分，（其中，制作答辩PPT占5分，现场答辩占10分）；创新制造成绩占60分，（其中，加工工艺文件编制占3分，零件加工占50分，装配与机电联调占7分）。

　　4. 另有加减分项。参赛队所在院校拥有符合竞赛主题并在参赛部件中应用的专利是加分项。其中，发明专利加10分，发明专利申请加5分，实用新型专利加5分，实用新型专利申请加3分。专利的有效性以国家知识产权局网站公布的状态为准；另外，参赛部件紧扣竞赛主题、反映区域经济特色、体现校企合作成果的前10%参赛队加10分，前11%～30%参赛队加7分，前31%～60%参赛队加4分。文明生产部分（包括工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、低碳减排等方面）为减分项。

　　5. 教师组教学方案设计和教学资源制作，作为独立奖项，单独评分。

　　八、奖项设置

　　赛项只设团体奖，按参赛队总分进行排名确定成绩，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，获奖团队每位选手均获得大赛组委会颁发的获奖证书。

　　九、竞赛项目技术规范

　　(一) 竞赛项目行业、职业技术标准

　　1. 适用行业：机械、汽车、轻工、航空、航天、军事、水利、电力、交通、环境保护、医疗等行业。

　　2. 引用职业技术标准：《数控车工》技师标准和《加工中心操作工》技师标准。

　　(二) 竞赛场地和环境标准

　　1. 设计竞赛现场

　　为参赛选手提供课桌，选手自带笔记本电脑，自装正版CAD/CAM软件及其他软件参加比赛。

　　2. 答辩现场

　　配置讲台、计算机、投影仪及屏幕，用于放映答辩PPT；配置摄像机，记录参赛队答辩情况。