重庆市渝中职教中心：秉承一流的态度 锻造一流的学生

在全国职业院校技能大赛上获奖



在学校实训中心实训

　　6月27日，对于重庆市渝中职业教育中心的每位师生来说都是一个让人难忘的日子。这一天，学校在2011年全国职业院校技能大赛中获得历史最好成绩。在中职组美发与形象设计技能比赛中，学校学生获得了2个一等奖；在学生技能作品展洽会中，学校获得1个一等奖。当消息传来时，全校师生无不欢欣鼓舞。更可喜的是，学校参加本届大赛获奖率达100%。“参赛的所有选手和项目均获得了奖项，这也是学校参加全国技能大赛获得的历史最好成绩，我为学生们感到由衷的自豪与骄傲。”校长胡勤勇激动地说。

　　校企合作

　　产教合一引领新航向

　　“学校在本次大赛中取得如此优异的成绩，得益于学校一贯高度重视对学生的技能教育。”胡勤勇说。

　　“我们的人才培养模式注重培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力。”胡勤勇说，“我们一直充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将学生在校的理论学习、基本技能训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为生产、服务第一线培养实务运作人才。”

　　为此，学校始终坚持“校企合作、产教结合、半工半读”的办学思路，立足在真实环境中组织教学，根据市场需求，以能力为本位进行课程设置及考核评价。学校实施了“真实环境课堂”教学，学生通过参与企业对顾客的服务，完成有计划的教学任务，让学生在学校及企业合作培养下完成学历教育。

　　不仅如此，学校深刻意识到，校企合作、产教合一目的是让学生实现“半工半读、工学结合”，而要让这样的办学模式落到实处需要大量实习基地为依托。为了给学生提供充分的实习机会，学校打造了专门的实习基地。学校目前拥有水之语美容会所、重庆科马汽车美容公司自有实习基地以及重庆市第九人民医院、重庆长城宽带网络服务有限公司等34家签约实习基地，今年实习基地建设更是投入近千万元。

　　另外，学校还与企业建立长效的运行机制，制订“工学交替”、“顶岗实习”管理办法，编制了学生实习手册和实习日志，使学生得到真正的锻炼，培养职业精神，提高专业水平。

　　特色突出

　　学生真才实干受青睐

　　在本次比赛中，渝中职教中心的参赛队伍可谓兵强马壮。自2008年全国技能大赛举行美容美发专业比赛以来，该校美发与形象设计专业参赛队伍共获得了3金、5银、10铜的好成绩。在今年的大赛中，更是获得了2金、1银、2铜的优异成绩，在美发与形象设计专业的4个比赛项目中均获得了奖项。

　　“我们除了在教室里学习理论知识、在实作室学习部分专业技能外，还能够到学校自己的生产型实训基地体验真实的职业环境，向行业专家学习专业技术。”目前正在水之语美容会所实训基地实习的黄莉说。

　　形象设计专业特色鲜明、成绩突出离不开学校对教学创新的探索。为了实现创新，学校对形象设计行业进行了深入细致的调查研究，为了得到行业最充分前沿资料，学校派专人到大型美容会所学习企业文化和管理经验，并借鉴企业文化、企业管理制度，建立、完善实训基地的管理与运行机制。

　　此外，为了创新人才培养模式，同时为前来见习、实训的学生营造起真实的职业环境氛围，学校还专门到行业聘请能工巧匠到会所工作，构建了“现代型导师——学徒式”人才培养模式。行业能工巧匠在这里既是会所的技师又是学生的老师，学生在这里既是学员也是会所的店员，这样真正实现了在真实的营业环境中对学生进行教学。

　　“学生在会所，能够随时向师傅学习，获得现场指导，同时也多了许多实际操作的机会，技能提高的速度成倍增长，同时也积累了职场工作的经验，为他们今后踏上工作岗位做好了充分的准备。”胡勤勇说。

　　双师护航

　　打造职教队伍新中坚

　　渝中职教中心连续4年聘请美发行业的专家何先泽到校任教。何先泽将学生们带到自己的工作室，为同学们讲解、示范每一个专业动作。“何老师是一位获得过多项国际国内大奖的美发大师，跟他学习，不但让我们学到了精湛的技术，更让我们树立了不断进取、永不言败的精神，使我终身受益。”全国技能大赛一等奖获得者廖健说。

　　在学校，像何先泽这样既是老师又是行业专家的教师还有很多。“我们学校有大量的‘双师’型教学人才，他们无愧是学生们的护航员、启明星。”胡勤勇自豪地说。学校聘请行业内知名专家到校担任老师，为学校打造高素质的教师团队奠定了良好的基础，“双师”型教师的培养也正是学校在教师培训上的亮点。

　　目前，学校有国家、市、区级骨干校长、教师、学科带头人若干名，具有中高级职称的教师占70%以上。“高素质的师资队伍为学校的管理、教育教学、学生成才、持续发展提供了强大的技术支撑。”胡勤勇说。

　　学校在教师培养方面始终坚持知识与素质并重，即要求教师知识结构和综合素质同步提高；坚持理论与实际并重，即要求教师做到理论素养与教学实践相结合；坚持经验与研究并重，即要求教师要把自己积累的教学经验进行系统的整理,并进行科学研究。

　　学校在教师培训投入方面可谓不遗余力。学校计划在近年内使市级区级骨干教师和学科带头人比重占到教师总数的30%。在今后几年，学校计划实现“双师型”教师比重达到90%、骨干教师及学科带头人达到30%，让60%以上的教师受到学校及上级教育行政机关的表彰与奖励。

　　德育之光引领文明之风

　　学生在本校水之语实训基地训练。

　　近几日，护理专业的彭月同学可是忙坏了，她除了要认真完成课业外，还要为青年志愿者协会的招新工作忙里忙外，“我感觉我现在生活得很充实，这都是学校德育工作给我们带来的快乐。”彭月一脸的兴奋。

　　学校在“人本德育，人人德育”的理念指导下，逐渐形成了全员参与的德育氛围。学校成立了护路队、护校队，全校教职工都踊跃参加并认真坚守岗位。同时，学校还制定了《任课教师参与德育管理制度》、《职员参与德育管理制度》，于每学期开学时在自愿的前提下安排任课教师、职员参与德育管理。

　　人人德育成风尚，文明风采结硕果。学校连续3年参加“全国文明风采大赛”，有447人次获奖，学校连续3年获优秀组织奖。

　　值得一提的是，学校还努力创新德育模式，大力发展学生社团，依托社团资源大力提升全校师生的文明、时尚水平，目前，学校已拥有管乐团、合唱团、动漫社、手工社等20余个社团组织，由社团组织的各种倡导文明、引领时尚的活动成为了学校一道亮丽的德育风景线。