特色办学优势成为职业教育的制胜法宝

　　11月28日，悠扬的茶歌声在四川省贸易学校(以下简称省贸易校)名山校区响起，伴随着铿锵激昂的鼓声，学校迎来了雅安茶业职业教育集团成立暨校企、校乡合作签约大会。茶业职业教育集团由省贸易校牵头，由市教育局等相关部门、大中专院校、涉茶协会、行业、企业和科研培训单位共50多家组建。
　　60多年来，省贸易校人怀揣梦想，不断奋发向上，科学发展，激流勇进，现有在校中职学生3460人，在册大专及以上学生1500多人，年均培训鉴定6000多人次。2013年被教育部等三部委确认为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校，明年上半年将接受教育部等三部委的检查验收。多年的奋进，学校已成为川藏线上一所具有悠久历史和文化底蕴的部级重点中等职业学校。学校在西南地区极具影响力和特色，一个“茶”字带动了一个专业群，一个专业群带动了一方经济。梦想从未停止步伐，省贸易校以更加坚实勤勉的脚步，迎来了雅安茶业职业教育集团的成立，学校面临新的机遇与挑战。
　　打造特色专业
　　助推产业升级
　　自省贸易校成立以来，学校抓住地处世界茶文化发源地的独特优势，紧紧围绕雅安茶产业经济，密切合作茶叶行业企业，以“茶”为中心进行专业化建设，实行特色化办学，发挥示范性作用。
　　10多年来，学校培养的学生承担了雅安市委、市政府和名山区委、区政府举办的多项大型活动，发挥了重要作用;培养的学生走出国门，出访德国、韩国，开展茶文化交流;培养的学生出征上海世博会，为国家领导人进行茶技表演;随原省委书记、现中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆参加“天府四川宝岛行”，促进两岸人民的沟通交流;学校师生更是在全国各种茶艺大赛、制茶大赛中屡屡获奖，成绩斐然。
　　根据《雅安市川西综合交通枢纽规划》和雅安市经开区的建设要求，学校敢于担当，发挥优势，及时调整专业方向，构建服务区域经济社会发展需要的以茶为核心的专业群，打造专业的区域特色。省贸易校将农业机械使用与维护专业确定为农用车维修和茶机维修方向，又把茶叶生产与加工专业也确定为茶园管理、茶叶加工、茶艺与营销方向。并且，在旅游服务与管理专业上，也确定了茶园观光、航空服务方向，以加大、加快对区域经济社会发展所需人才的培养和输送。
　　省贸易校独具的专业特色和良好的教育质量，铸造了学校品牌，赢得了行业、企业和社会的认同。今年，学校受教育部供销合作职业教育教学指导委员会委托，牵头制定了国家中等职业教育《茶叶生产与加工专业》国家教学标准，并获专家评审通过。同时，与四川蒙顶山跃华茶业集团共同组建了“张跃华技能大师工作室”，与雅安市友谊茶叶有限公司共建了“甘玉祥第六代藏茶传承人工作室”。
　　一路探索前行，一路高歌昂扬。为了整合雅安职业教育资源，走职业教育集团化办学之路，以深化职业教育办学体制、运行机制和人才培养模式改革，促进职业院校和茶叶行业企业紧密结合、资源共享、优势互补、合作共赢，打造雅安茶业职教品牌，提升茶业人才培养质量，增强职业教育服务经济能力，今年在市教育局主导下，学校牵头组建雅安茶业职业教育集团。
　　“成立职业教育集团是创建职业教育品牌、特色、优势的重要手段，也是中国特色职业教育办学模式的有益探索。”省贸易校校长周淑琼说，集团以校校合作，校企、校乡合作和工学结合为主要形式，以项目合作为依据，以教学、培训、科研实习为主要内容，组建区域性、行业性、多元化的职业教育集团，属非盈利性组织。
　　据周淑琼介绍，通过茶业职教集团这个平台，能够把行业、企业、学校紧紧地联系在一起，充分发挥各方优势，多方共同制定人才培养目标和标准，实现人才培养规格与企业需求相融合;为提升人才培养质量，推动职业学校人才培养模式的改革，实现产、学、研一体化，更好地服务茶产业经济，实现雅安科学发展、进位赶超作出新的贡献。
　　深化校企合作
　　创新教学模式
　　探索中求创新，创新后谋发展。省贸易校一直坚持探索创新教学模式，学校在与产业发展对接的过程中，从品牌专业和课程建设入手，走校企合作、产学研用结合的发展道路，与系统企业建立长期固定的、紧密型的校企合作关系和实训实习基地，实现产教零距离对接。
　　目前，学校与西南20多家大型茶业企业通过“校中厂、厂中校”、“半工半读、免交学费、全保就业”等新模式开展深度合作，形成了“长、中、短”期多样化的培养模式。如与市茶业协会、雨城区合江镇、四川省蒙顶山跃华茶业集团有限公司、雅安友谊茶叶有限公司、四川省蒙顶山皇茗园茶叶集团有限公司、四川省蒙顶山茶业商会等联合举办非全日制新型“农技”班，学生的学杂费由企业承担，书籍资料费由学校承担，成功实践了“招生即招工、上课即上岗、毕业即就业”的办学新模式。同时，实行企业专家导师制度和企业专家督导教学制度，聘请行业能工巧匠和企业师傅实行“师带徒式”兼职教师比例达到专业课教师的20%。
　　如今成立职教集团后，集团成员共同利用优质资源，创建共享的实习实训平台，积极利用集团优势，吸引企业专家参与，使实训平台既为学生提供服务，也为企业产品研发、为学校教师培训、教学改革提供服务。
　　同时，能够充分发挥集团化办学优势，搭建就业平台，打通和完善多渠道的就业途径。可以根据企业对职工队伍建设的需求，开展订单式教学，优先向合作企业提供优秀毕业生;更好地发挥职业院校的教学优势，为企业员工再培训创造条件，协助企业完成在职职工的培训任务。
　　在众多与省贸易校合作的企业中，四川省春雷茶叶科技有限公司总经理何春雷激动地说：“早在十几年前，我们就与学校合作开展了第一届制茶专业的茶叶加工班，开启了省贸易校校企合作的模式，并随着时间的推进合作不断深化。”
　　何春雷表示，此次职教集团的成立，为双方搭建起了更加规范化的合作平台，利于学生理论与实践的综合学习，成人成才，利于推动茶产业与学校的发展。
　　“我们的实习机会肯定会越来越多。”“今后在学校不光能学习理论知识，还能进入企业实际操作。”“就业渠道更加通畅了。”省贸易校的同学们纷纷感叹道。
　　值得一提的是，省贸易校还积极与兄弟院校交流建设成果，先后与重庆市经贸中等专业学校等13所学校进行学习交流，探讨建设经验，解决建设困难。同时，省贸易校还通过省供销社、雅安市教育局的组织，与市内各中职学校及兄弟学校采取技能大赛、会议主题发言、专题研讨、教学研究等形式，传递示范校建设要求，引领发展。2013年，四川大学网络教育学院年会在雅召开期间，来自全国各地的100多所学校的领导、老师观看了省贸易校举办的《茶文化建设成果交流》汇报表演。
　　“目前，根据茶业行业发展和人才需求，两校正共同探索中高职并举的办学模式创新，发挥各自办学优势，共同开展招生工作。”成都理工大学继续教育学院党委书记董淑乾说。
　　推进产教融合
　　服务茶业经济
　　“立足地方，融入地方，服务地方”是学校的办学思想，如何实现教学内容与生产项目融合，助推地方经济发展?省贸易校人面对挑战，摸着石头过河，进行了一次又一次的探索。
　　“特”字当头，融入行业。近年来，省贸易校紧扣“新网工程”、“平价商店”、“农超对接”等新形势的发展需要，开设了农村经济管理、茶叶生产与加工、农业机械使用与维护等特色专业，开发了茶艺师、农产品经纪人、评茶员、制茶工等10多个涉农特有工种，大力为茶业事业发展培养紧缺适用人才。
　　“农”字当头，贴近三农。以“茶”组建的职教集团把行业、企业、学校等50多家单位的资源整合在一起，在办学模式上进行改革和创新，打破围墙，下乡进村，采取与乡政府、基层供销社、村委会、专业合作社合作等多种方式“送教上门”。近年来，学校专业老师带着设备，带着技术，深入到九寨沟县、汶川县、雨城区合江镇、名山区双河乡、中峰乡等地传授茶园的冬管、病虫害防治、茶叶生产与加工技术，电子商务销售等知识与技术，提升农民兄弟的产业意识、产业知识、产业技能，助农增收。
　　“我们合江镇与省贸易校的合作已有半年了，建立了十分良好的合作关系。众所周知，合江镇是茶叶产业大镇，在升级建设成为茶叶产业强镇的过程中，学校向我们提供的技术支持和人才保障，能够助推我镇茶产业的恢复和上档升级。”合江镇党委书记张清介绍，镇上要求全体班子成员参加学校开设的茶业评茶师培训，村干部参加高级茶业加工培训，并要求取得相关证书。
　　为了提升合江镇干部群众茶产业意识，提高茶叶知识，加强操作技能，镇上一百多位村民进行了茶叶中专班培训，学习茶叶的种植等技术。学校与塘坝茶业协会合作，在塘坝新村建立示范基地，示范带动周边茶园增收，助推茶叶品种种植、茶产业旅游，希望带动合江镇第三产业的发展。
　　两基地三中心
　　提升职教综合实力
　　上下一心，戮力同行。在省贸易校为牵头学校的雅安茶业职业教育集团，希望通过以“校校结合、校企结合、校乡结合”的形式为依托，以茶叶生产与加工专业发展为纽带，以茶叶生产与加工教育高技能人才培养为核心，共同打造茶叶生产与加工教育品牌，提升雅安市职业教育的综合实力，为最终实现集团办学的社会效益和公众效益而前行。
　　想要创造历史，书写成功，光靠口号只是空头支票，计划、目标的制定才能让梦想变为现实。
　　据省贸易校相关负责人介绍，目前职教集团已制定出第一个“五年”发展规划，其中，规划的具体目标体现为：建设突现“两个基地”、“三个中心”功能的职业教育集团。
　　具体来说，“两个基地”即茶叶生产与加工专业人才培养模式创新基地;茶叶生产与加工专业从业教师培训、实训基地。“三个中心”为教学研究中心、产业发展中心、信息合作中心。
　　“其中人才培养模式创新基地将会统筹各方力量，按照企业、社会和学习者的要求进行课程开发与评价，主导制定茶业生产与加工专业人才的专业教学标准、评价细则等，建立有效的人才需求预测和预警系统。”该负责人表示，从而保证学校与企业在人才培养对接方面的针对性和有效性。
　　实训基地则将整合集团内优质师资资源，建立一支高素质教师培训队伍，充分利用集团内各学校的实训场所，为内部各企业开展职工的各类培训，进而为雅安市涉茶行业从业人员搭建终身教育平台、实训平台，增强其可持续发展能力。
　　面对集团建立后教学任务所面临的重担，教学研究中心将优化集团内中职学校双师素质和双师结构，开展校际间、校企间教师教学研究成果和应用技术成果的评比活动，促进茶叶生产与加工专业的教学研讨和成果推广。并积极承担市内涉茶行业科研任务，加快职业教育服务社会的步伐。
　　产业发展中心将成立集团研发机构、基地联盟，推动涉茶行业的产业链发展;信息合作中心则依托集团平台，实现信息共享，并构建集团学生就业信息网，开展就业指导服务，同时开展心理健康咨询、职业生涯规划咨询、升学指导等服务。
　　“我将主动承担责任和义务，不负众望，不辱使命，带领省贸易校全体员工，与集团各成员单位一道，充分发挥我校在雅安职业教育中的优势和国家示范校的带动作用，发挥牵头学校的桥梁和纽带作用，锐意进取，加强合作，创新体制机制，努力探索集团化发展的新模式，构建现代职业教育体系，力争把集团做强做大并形成品牌。”谈到集团成立后的未来，周淑琼坚定地表示，在省供销社的指导、市教育局的主导和社会各界的支持下，在成员单位的共同努力下，雅安茶业职业教育集团一定会在促进雅安茶业经济发展、提升雅安职业教育整体实力中做出应有的贡献。