“教育不仅仅是教知识技术，更重要的是在这个过程中，提高学生的道德素养，学会做人。” 谭家德说，在职业教育中，不能忽视学生的思想政治教育。
谭家德是重庆幼儿师范高等专科学校校长。自1990年加入教育战线，始终把“学高为师，身正为范”作为座右铭。他坚持把爱作为教育的核心价值，以德立己、以德立人的思想贯穿于教育教学和全校的德育工作的始终，用自身言行催发学生道德品质的升华，以启发诱导促进学生知识能力的提高。
“教育不仅仅是教知识技术，更重要的是在这个过程中，提高学生的道德素养，学会做人。” 谭家德说，在职业教育中，不能忽视学生的思想政治教育。从教20多年，对于学生的管理和思想政治教育工作，他有着自己的独特方式。他认为，学生的思想品德是在良好、健康的人际环境中耳濡目染、逐渐养成的。学高方可为师，身正才可成范。如果自己只是学生知识技术上的导航者，不是道德修养方面的领路人，再好的职教模式也无法可持续发展下去。
谭家德经过努力，在实践教学中建立起了“三位导师制”，即学校班主任、专业指导教师、企业技术人员和幼儿园指导老师三位一体开展思想政治教育工作的新模式。“三位导师制”的实施，使到企业、幼儿园指导学生实践实习的专业教师也担负起思想政治教育工作任务,企业的技术人员和幼儿园指导老师也成为参加实践学生的德育教师，在指导学生参加生产实践的同时，将职业道德等德育内容传授给学生。谭家德说：“企业的技术人员和幼儿园指导老师当中不少是品德和技术双过硬的人才，对职业道德、做人道理等都有很深的理解和认识，让他们在实践岗位上讲德育，实际上就是在‘现身说法’，其效果是再好不过了。”
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