职业教育与产业的联系十分紧密，如何解决职业教育专业设置与满足产业需求的问题的呢?职业教育的专业设置必须适应经济社会发展的需要。一方面，是国家通过修订专业目录进行政策上的引导，另一方面，是学校主动适应社会需要调整专业设置。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在接受记者采访时如是说。
职业教育与产业的联系十分紧密，如何解决职业教育专业设置与满足产业需求的问题的呢?职业教育的专业设置必须适应经济社会发展的需要。一方面，是国家通过修订专业目录进行政策上的引导，另一方面，是学校主动适应社会需要调整专业设置。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在接受记者采访时如是说。
葛道凯说，2010年，我们根据经济社会发展情况修订了中职学校专业目录。一是顺应了产业发展的趋势，增加了85个专业。二是符合职业岗位实际，使专业和职业岗位的对应关系更加明确。三是服务学生终身发展。
对于学校来说，就是根据区域经济的发展，适时调整专业设置。该上的就上，产业不需要了，该下就下。总的来说，通过这些年的改革，职业教育专业的设置和产业的发展已经达到了比较好的对接。
葛道凯说，2013年职业院校特别是中等职业学校就业持续向好，并且保持在较高水平。2013年中职学校的毕业生就业率是96.81%，是自2006年来第八年保持在95%以上。
2013年中职学生就业有五个特点：一是到各类企事业单位就业是主要去向，占到就业学生总数的71.45%;二是到第三产业就业占的人数最多，占到57.63%;三是在本地就业的学生逐年增加，占69.77%;四是中职来自农村的学生占73%，但在城镇就业的超过90%;五是加工制造类的毕业生最多，就业率最高，接近98%。
另外，2013年中职就业还有三个新特点：第一，中职毕业生升入高一级学校继续学习的学生占到毕业生总数的14.57%，中职毕业生"求职有道，升学有门"的局面基本形成。第二，中职毕业生就业的起薪越来越高，比如上海达到2763元/月。第三，就业发展空间比较大，中职学生就业以后，绝大部分毕业生都能够在岗位上留下了，成为所在企业的骨干。
据第三方麦可思发布的2013年的数据相关调查报告显示，高职毕业生的就业有三个特点：一是就业率持续提升;二是高职学生就业发展后劲足，就业后三年收入水平翻番(增长120%);三是对口就业率持续提升。
针对网友提出的职业院校学生的继续学习的通道和招生问题，葛道凯说，很多的家长都说职业教育是断头教育，现在已经不是这样了。2013年高等职业学校招生318万，其中143万是通过非高考形式录取的。
2013的4月教育部印发了《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，提出了高等职业学校招生有六种途径：一是传统的高考;二是高等职业院校单独招生，学校根据自身的特点确定招生考试办法;三是对口招生，2013年的中职毕业生中有14.57%的孩子接受了更高层次的教育，主要通过这种形式来录取;四是面向技能拔尖人才的招生，全国职业院校技能大赛获奖选手或省级技能大赛一等奖获奖选手等可以申请免试入学;五是综合评价招生，主要用高中阶段的学业水平考试成绩，加上职业倾向性测试来录取;六是面向初中毕业生的中高职长学制，也就是五年一贯制的招生。
读中职学生，如果希望继续学习，可以通过上述第二、三、四和六条途径来升学。已经参加工作的，并在实际工作中取得了成绩，如拿到了高级工证书或获得了县级以上劳动模范的荣誉，也可以通过第四条途径申请免试读高职。高职毕业以后如果想继续读本科，可以参加专升本考试。专升本考试的主要改革方向就是通过文化素质加职业技能考试的办法来录取。社会对人才的需求是多元化的，一口气把书读到本科，读到硕士，读到博士，是人才成长的一种选择。可能更多的人，选择读一段书，参加一段工作，再读一段书再参加一段工作，是更合适的途径。现实中我们观察世界各国的发展，采取后一种形式的人越来越多。
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