专业师资紧缺、招生持续遇冷、企业参与不足……多年来，尽管我市职业教育有了长足发展，但与经济和社会发展的要求相比，还存在一定的差
专业师资紧缺、招生持续遇冷、企业参与不足……多年来，尽管我市职业教育有了长足发展，但与经济和社会发展的要求相比，还存在一定的差距，职业教育发展仍然面临很多瓶颈。
不可否认，职业教育肩负着培养一线高素质劳动者和技能型人才的重要职能，发展职业教育对于我市经济发展具有重要意义。今年的《政府工作报告》指出―――要完善现代职业教育体系，大力培养职业技术人才。
那么，我市到底该如何从根本上大力发展职业教育？目前面临着哪些困境？如何才能满足技能人员的实训需求？初中教育与中等职业教育又该如何衔接？看了市政协委员们下面这些建议，或许会有所启发。
加大师资配备力度
市政协委员、日照广播电视大学党委书记孙著文认为，目前我市市直职业学校存在教师编制严重不足、专业师资紧缺，校企合作一头冷一头热等问题，这与职业教育为我市经济建设提供人才支撑的要求不相适应。
对此，他建议，加大职业学校师资配备力度，畅通师资配备渠道，按照中职学校师生编制标准，尽快核定职业学校人员编制，补充师资。同时尽快落实聘用教师拨付经费政策。
与此同时，尽快出台地方性优惠政策，鼓励支持企业参与职业教育，在税收政策等方面采取补偿性措施。建立健全相关组织机构，统筹协调校企联合办学，调动企业参与校企合作的积极性。
初中教育与中等职教衔接
近日，市政协委员、日照广播电视大学校长、党委副书记李连邺对记者表示，在我市，中职招生仍持续遇冷，社会、家长，甚至教育内部的学校领导和教师对中等职业教育仍有偏见。“究其根本，则是初中教育与中等职业教育的沟通衔接不到位。”李连邺说，基础教育学校、家长没有把中职与普高摆在平等的位置；基础教育课程结构中，缺少职业教育内容；片面追求普通高中升学率现象依然存在。
对此，他建议，在初中课程中增加职业认知选修课程，让学生尽早接触职业生涯、职业观、职业技能方面的知识，了解不同职业特点。
同时，将中职升学率与普高升学率以同等评价指标，一并纳入初中、区县、市教育部门教育质量评估体系。改革中考招生制度，扩大中职学校自主招生比例，尽快实施中考制度改革。
组建日照职业教育集团
针对职业教育中存在的条块分割、各自发展、行业企业参与不足、没有实现真正的产教融合等问题，九三学社日照市委建议，借鉴其他省市和兄弟地市的成功经验，组建日照职业教育集团、完善其内部运行机制，可以使相关行业、企业、中职、高职等凝成一股合力。
职教集团要强化产教融合，加强政府主导、行业指导，促进教育和产业的良性互动发展，吸纳政府、行业、企业、学校、科研机构和其他社会组织等各类主体积极参与教育教学过程。
与此同时，政府提供政策支持并进行指导和监督，定期调研工作运行情况，协调解决困难和问题。
与新型城镇化同行
新型城镇化对职业教育提出了新的要求。“高质量的城镇化需要职业教育功能的发挥，紧密贴近新型城镇化是职业教育发展的必由之路。”市政协常委、民进日照市委副主委、山东外国语职业学院常务副院长杜琳这样认为。
她建议，政府相关部门应通过舆论宣传树立典型，扭转城乡居民对于职业教育的偏见，引导企业拓宽职业培训与教育的空间。同时，引导院校调整专业及课程设置，抓好农村剩余劳动力培训，提高农村劳动力综合素质，服务新型城镇化建设。
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