据统计,“9+3”职教新模式实施以来,四川民族地区义务教育得到不断巩固,高中阶段教育实现了快速发展。在藏区,初中毕业生升学率已由2008年的70%提高至93%;在彝区,2014年共招收“9+3”学生4300余名。
新华社成都3月11日电 (记者吴晓颖)一年前,四川省凉山彝族自治州越西县大瑞乡林沟村的彝族姑娘马海阿依莫中考落榜后,面临她人生中的重要抉择。虽然很想继续读书,但贫寒的家境使她不愿因复读给家里增添负担,却也不想过早嫁人或像父母一样种地忙活一生。
令马海阿依莫一家没有想到的是,一项民生政策——“9+3”免费中职教育当年在四川彝区实施。“9+3”,即在国家9年义务教育的基础上,为学生提供3年免费中职教育。在此之前,四川省已率先于2009年在藏区实施了该计划,至今已有4万余名藏区青少年通过该计划重圆读书梦。
四川是我国第二大藏族人口聚居区、最大的彝族聚居区。针对少数民族地区教育基础薄弱、学生就业难等问题,四川省于2009年探索实施免费中职教育计划,即每年组织一定数量的少数民族地区初中毕业生到内地国家级、省级重点学校接受3年免费职业教育。
包吃、包住、免费读书,每月还有补助……“9+3”免费中职教育重新点燃了民族地区孩子的求学梦。政策的吸引力与农牧民子女改变命运的希冀相交织,包括马海阿依莫在内的成千上万名学生毫不犹豫地报了名。
马海阿依莫的父亲马海车布子说:“我们这些农民家庭交不起学费,娃娃学习成绩又不太好,为孩子今后的生活发愁,如今上免费职校正是适合他们的路。”“这一职教新模式弥补了民族地区职教薄弱‘短腿’,做到了应读尽读。学生中近九成来自农牧民家庭,较好地解决了过去藏区、彝区部分家庭因贫失学的问题。”四川省教育厅厅长朱世宏说。
据统计,“9+3”职教新模式实施以来,四川民族地区义务教育得到不断巩固,高中阶段教育实现了快速发展。在藏区,初中毕业生升学率已由2008年的70%提高至93%;在彝区,2014年共招收“9+3”学生4300余名。
如今,已有三届“9+3”免费中职教育毕业生走上工作岗位。他们中,有的成为全国第一位藏族女性地铁司机;有的光荣参军入伍;有的回乡创业,带动当地乡亲致富。
在四川民族地区,一人就业全家脱贫、一人成才稳定一个家庭的教育成效正初步显现。23岁的尼玛德吉来自甘孜藏族自治州丹巴县耳边乡,是“9+3”免费中职教育首届毕业生。目前,他在成都一家汽车4S店做喷漆工,平均月薪已由实习期的800元升至5000多元。
他告诉记者,毕业后,经学校力荐应聘进这家企业。如今他已是一家六口的经济支柱,家里老人看病、哥哥读大学的生活费全靠他,“父母说没想到我这么有出息,很为我感到骄傲。”
朱世宏说,实施免费中职教育就是要切断贫困传递的“脐带”。政府通过支持农村、贫困以及少数民族地区教育,让更多贫困家庭的孩子掌握谋生的一技之长,带动家庭脱贫致富,过上幸福的日子。
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