编者按：众多荣誉头衔集于一身，这样的学生成长为老师，不正是教育者们所希望的吗？只有更多的陈昌亚式的学生出现，我们的职业教育才能获得更多的社会关注，才能更好地为社会服务，体现学校服务社会的功能。
2006年入校学习数控技术专业，2008年和2009年连续获得江苏省和全国职业院校类数控技能大赛中职学生组数控铣第一名；2009年9月获得“2009年职业院校学生技能标兵”称号；2010年获得无锡教育“奠基未来、感动无锡、教育年度人物”称号；2010年获得“江苏省创新·创优·创业”三创称号；2011年毕业，在苏州技师学院成为一名数控技术一体化实训教师。2012年获得“江苏技能状元大赛”优秀指导教师二等奖和全国数控技能大赛江苏选拔赛获数控铣教师组第一名。
－－－－ 教书育人，言传身教！ －－－－
回顾这些年的职校和工作生活，我的心里总是充满着感激。
有人说，上职高可以学到一门技术，能找到一份稳定的工作。当时为了更早踏入社会，早点工作的我跨进了无锡机电高等职业技术学校的大门。
在校期间，我认真学习，天天向上，积极完成老师布置的各种作业和教学任务。之后学校要从我们这一届学生里选拔集训队的新生队员，我积极报名参加了选拔。经过多次测评选拔考核，我顺利成为集训队的一员，开始了两年的集训生活。集训期间，教练对我们讲赛场如战场，需要具备良好的心态，因为要在规定的时间里按图纸要求完成切削加工并且保证加工尺寸精度和形状位置公差，还要克服比赛过程中的突发状况，所以我们在训练的时候就要争分夺秒刻苦练习。比赛前夕，我每天早晨都是早早起床，七点就赶到车间练习，在教练没发图纸前，掐好秒表练习校准治具，安装坯件，对刀，然后练习绘图并出好加工程序。每天按图纸规定时间完成一套比赛试题，为了能提前完成我就一直站着绘图和操作机床以及检测尺寸，每次都站到七八个小时。做完试题后，除了检测制件的品质，还要分析训练中出现的问题，当时是怎么解决的，有没有什么更好的办法，加以试验，总结制作所花费的时间并记录，找出提升的空间。就这样，每天十多个小时训练，除了吃饭和睡觉，其它时间都与机床为伴。参加无锡市的选拔赛之后是江苏省的选拔赛，然后就是艰苦的国赛集训和国赛。
在校期间，我通过自己的艰苦训练，教练的付出，领导的关心，后勤保障部门的支持和比赛时的冷静获得2008年7月江苏省职业院校类数控技能大赛获中职学生组数控铣第一名；2008年8月江苏省南通杯数控技能大赛获中职学生组数控铣第一名；2008年12月第三届全国数控技能大赛大连决赛获中职学生组数控铣第一名；2009年6月江苏省职业院校类数控技能大赛获中职学生组数控铣第一名；2009年9月职业院校类数控技能大赛天津决赛获中职学生组数控铣一等奖；2009年9月获得“2009年职业院校学生技能标兵”称号;2009年11月获得“2009年无锡市参加全国职业院校技能大赛标兵”称号；2010年2月获得无锡教育“奠基未来、感动无锡、教育年度人物”称号；2010年3月江苏省职业院校类数控技能大赛获高职学生组数控铣第一名；2010年4月获得“江苏省创新,创优,创业”三创称号；2010年10月第四届全国数控技能大赛江苏选拔赛五轴加工中心职工组第三名；2010年11月获得"感动无锡机电高职人物"称号；在校期间多次获得三好学生、优秀舍员及优秀舍长等称号，并参加过多次无锡市职业院校类数控技能大赛均获得优秀成绩。
2010年离开学校赴企业实习，因为事业编制需要，同年9月进入苏州技师学院（市公共实训基地)任数控技术一体化实训教师，生活中收获了踏实和欢欣，也有因不足带来的遗憾和愧疚。
苏州技师学院隶属苏州市劳动和社会保障局，是一所综合性国家级重点技工学校。学院参照ISO9001：2000标准建立了学院质量管理体系，并于2004 年通过部、省两级专家组的评审。学院先后被授予“国家级综合职业培训基地”、“国家职业鉴定所”、“职业指导教学训练实验基地”、“苏州市紧缺人才培训示范基地”。苏州技师学院是长江三角洲地区最早建立的技师学院之一，苏州技师学院的前身是由苏州高级技术学校，苏州第二技工学校，苏州机械技工学校组成。
在学校工作的这些年，我在院系各级领导的关心支持下，严格要求自己，刻苦学习，努力工作，较好地完成了各项教学任务，并协助学院在各级各类数控技能大赛上获奖。2012年8月获得第一届“江苏技能状元大赛”优秀指导教师二等奖；2012年10月获得第五届全国数控技能大赛江苏选拔赛获数控铣教师组第一名；2012年12月 获得第五届全国数控技能大赛全国决赛获数控铣教师组第九名；2014年3月评为“苏州市姑苏高技能重点人才”；2014年3月聘为第二届“江苏技能状元大赛”苏州代表队数控车及数控加工中心（四轴）集训教练；2014年9月获得第六届全国数控技能大赛江苏选拔赛获数控铣教师组第一名。
自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性，自觉遵守学校的各项规章制度，团结同志，以诚待人，主动合作。树立高尚的师德，用较高的热情认真履行教学岗位，服从领导安排的工作，并认真、主动、按时地完成。对学生严格要求，做到言传身教，为人师表，在教学中做到既教书，又育人。
为了提高自身业务素质，我积极参与各级各类教研活动，并在其中发挥积极作用。注重个人综合素养的提高，不断学习新知识、新技能，并将最新的理念在实际工作中加以运用，收到了很好的教学效果。
我认真工作、不断学习，取得了一些成绩，也还存在一些不足。今后我一要积极向党组织靠拢，二要不断努力，不断创新，积极开拓教学的新思路、新方法，为技工教育事业更加美好的明天做出自己应有的贡献。
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