编者按：北京现代服务业职教集团是北京市唯一一所由企业主办、市教委批准成立的市级职教集团，实行校企双主体模式。集团自成立以来，立足于搭建政、校、企、行、研交流合作平台、促进京津冀协同发展、为京津冀及全国现代服务业发展服务。
校企双主体，创新职教集团发展模式
——北京现代服务业职教集团实践探索
一、基本情况
北京现代服务业职业教育集团前身是北京一商集团教育培训中心，成立于1999年，随着形势的发展，在2014年12月，转型升级为北京市市级职教集团，并更名为“北京现代服务业职业教育集团”。集团实行以北京祥龙资产经营有限责任公司和北京市商业学校共为主体的校企双主体模式。集团现有61家成员单位，由京津冀及全国27所优秀职业院校、22家大中型企事业单位、12家行业协会和科研机构组成。集团成立后，旨在搭建政、校、企、行、研合作平台，加强五者间的全方位、多元化合作，实现资源的整合、融通和共享，推动职业教育多元体的共同发展。集团的经费主要来自集团牵头单位投入、政府资助、社会捐赠、集团成员单位的自愿捐赠及其他合法收入等。
二、工作成效
北京现代服务业职教集团实行校企双主体模式，其办学主体既有多年职业教育办学经验的北京市商业学校，又有实力雄厚的大型国企——北京祥龙资产经营有限责任公司，二者的结合能够有效促进职教集团作用的发挥。集团在组建过程中，注重依托企业力量，着力发挥企业办学的主体优势，强化内涵建设，集聚政府、行业、企业和学校资源，建设新型职业教育共同体。
（一）依托企业，优化整合优质资源
北京祥龙资产经营有限责任公司具有丰富的教育资源和企业资源，在优化、重组内部资源的基础上，发挥企业资源优势，积极推动职教集团的发展。
首先，整合内部教育资源，形成集团核心力量。北京祥龙公司不仅拥有全国中职品牌学校——北京市商业学校，还拥有北京一商集团有限责任公司干部学校、中共北京市物资有限公司党校及北京第三十六所职业技能鉴定所等资源。公司对内部教育资源进行了系列整合，实现了对人员、资源和管理的统一调配，形成了集团核心力量；其次，发挥企业资源优势，实现产学紧密结合。北京祥龙公司现有二级企业7家，三级企业169家，涉及的行业领域宽泛，拥有的企业资源丰富，为职教集团的发展提供了有力保障；最后，建立政策保障机制，推动职教集团长效发展。为服务首都产业升级和公共服务需要，祥龙公司特划拨300亩地，用于职教集团、北京市商业学校创建产教园，发展职业教育，支持和推动职教集团做大、做强、做出特色。
（二）服务边区，全力助推国家滇西扶贫项目
从2012年开始，北京现代服务业职教集团与保山市签署合作协议，利用集团的教育和产业优势开展对口帮扶。
首先，建立五所分校，实施合作办学。为了推动保山职业教育的发展，集团在保山建立了五所帮扶联办校，按照统一的招生计划和招生政策，两年共招收当地贫困学生400多人，并减免每人每年在京期间学杂费、书本费、校服费、住宿费等约7000元费用，为每人发放1000元一次性交通补助。集团号召员工集体捐款16万多元，专项用于保山学生在京期间的生活补助以及学习奖励。其次，确立常态化交流机制，实现教师与干部共同提升。集团每年组织保山教师和干部来京培训、挂职锻炼，两年来共完成40多名教师和40多名教育干部培训、两批干部的挂职锻炼。集团还选派干部、教师七下保山，指导保山五所职业学校建设。再次，加强历史文化传承，帮扶保山特色产业发展。为了提升智力扶贫工作，加强对保山历史文化遗产的保护、传承和发展，在集团主要领导和成员单位的努力下，目前，滇西特色产品进京销售工、松山抗战遗址、滇缅公路申遗宣传以及文化遗产保护与文化品牌提升战略研讨已取得实质性进展。
（三）服务企业，积极寻求合作切入点
为进一步适应首都城市发展需要，尤其是京津冀现代服务产业转型升级的需要，集团根据实际情况，发挥院校优势，积极探索、研发服务企业项目，发挥院校专家智库作用，参与企业规划研究，为企业发展提供智力支持，是集团探索的一个重要项目，2014年，集团部分院校的专家学者们参与了集团内企业的十三五规划前的专项课题研究，以第三方的角度，为企业的发展提出建议和策略；集团为企业开发的“现代服务业企业安全考评培训项目”，已在集团内的企业实施，受到考评企业广泛认可；广开服务渠道，开展多类型企业培训，集团根据企业需求， 在2014年，先后为祥龙总公司及所属企业开展了OA软件、NC关键用户、乘务员礼仪等内容的专业培训，共培训2000左右人次；发挥集团“党干校”培训平台作用，对集团内各层次干部培训4000左右人次；开展眼镜验光员、营业员、会计继续教育、计算机等级证书等20余种培训鉴定考证等工作，共为企业培训鉴定上万人次。
三、面临问题
目前，集团在运行中面临的主要问题包括：组织架构有待完善、运行机制还待优化、京津冀的优势资源如何整合共享、成员单位的积极性如何调动等等。集团将在探索中，进一步完善组织架构，优化运行机制，增强集团的凝聚力，探索开发合作项目，吸引成员单位积极参与，依托京津冀各自的资源优势，牵头相关领域的教育及研究，推动职业教育和职教集团的发展。
四、愿景展望
北京现代服务业职教集团在实践中的探索将为集团的进一步发展奠定重要基础，北京现代服务业职教集团将在现有基础上，广泛学习，认真积累，充分发挥企业与学校双主体的办学优势，强化校企协同育人，并将按照“对接产业(行业)、工学结合、提升质量，促进教育链深度融入产业链，有效服务京津冀经济社会发展”的思路，进一步整合集团和京津冀地区现代服务业领域的教育资源，拓展提高职业教育服务京津冀地区经济社会发展、服务企业、服务民生的功能和质量，为京津冀及全国现代服务业的发展贡献力量。
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