探讨新一代互联网技术与职业教育教学的深度融合，创建中国职业教育的双元制的课程体系模式

2016-10-20 13:50:12 北京市教育学会责任编辑：刘莉

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北京市教育学会职业技术教育研究会坚持“互联网+”助推职业教育双元制的课程体系建设，将在《海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会上》的论坛上做发言。

　　北京市教育学会职业技术教育研究会坚持“互联网+”助推职业教育双元制的课程体系建设，将在《海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会上》的论坛上做发言。2016年10月12日，职业技术教育研究会召开有职教专家和相关合作企业领导参加的专题会议，对在《海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会上》的论坛发言内容进行了研讨。在会长赵爱芹的主持下，大家学习了习近平总书记的重要讲话，赵爱芹会长提出：北京市职业技术教育研究会坚持“互联网+”助推职业教育双元制的课程体系建设。通过校企融通、产教结合、教育教学、社会实践等创建了“互联网+”助推职业教育双元制课程体系建设的“八个融合”的理念。

　　与会同志对研究会在《海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会上》的论坛发言内容进行研讨的同时，进一步明确了职业教育改革创新的方向。一致表示，研究会在北京教育学会的领导下，积极搭建职业教育领域的政府、学校、企业、研究机构的交流平台，从全方位的视角共同研究“互联网+”职业教育改革，这对职业学校的职教理论、职教管理、教育教学模式等产生了深刻影响，探讨新一代互联网技术与职业教育教学的深度融合，通过分享前沿观点，共享实践经验，共建职业教育的 “厚德精工校企联盟”，创建中国职业教育的双元制的课程体系模式。

　　希毕迪教育科技有限公司周海涛总经理谈到：“互联网+”为构建现代职业教育体系即提供了发展平台，又提供了实现梦想的舞台。在我国的职业教育课程改革中，我们本着重基础、综合性、宽口径、复合型的需求，探索、构建了以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、适合职业教育特点、多样化的课程模式。我们要更加积极发挥企业的作用，为职业教育的发展做出贡献。

　　与会同志表示：北京市教育学会职业技术教育研究会，正是准确把握了互联网在北京市飞跃发展进程中的脉络，使职业教育紧紧跟随千变万化的市场经济巨变，为“互联网革命”培养、储备人才。

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