这是我国在海外设立的首个职业教育领域的“孔子学院”。它的成立，标志着天津市作为国家现代职业教育改革创新示范区，围绕国家“一带一路”战略，配合中国装备“走出去”和国际产能合作，正式启动把自己的优秀职业教育成果输出国门与世界分享计划实施，并搭建起天津职业教育与世界对话、交流的实体桥梁。
本刊讯 近日，由天津渤海职业技术学院在泰国大城技术学院建立的“鲁班工坊”正式投入运营。天津市人大常委会副主任苟利军、天津市人大会常委会教科文卫委员会主任委员靳润成、天津市教委副主任吕景泉等，泰国金佛寺赵昆通猜博士、职业教育委员会秘书长查亚普鲁博士、大城府省长等领导嘉宾以及21所高职院校和马来西亚、印度尼西亚两个国家3所高职院校校长及师生代表，企业界代表出席活动并见证了这一重要历史时刻。
在“鲁班工坊”，“坊内”的设计背景、摆件、音乐等都是中国元素，更加突出了中国职业教育的特色；“坊外”将配备全国职业院校技能大赛主赛区使用的天津产新能源和充电桩等整套服务装备。
“鲁班工坊”以工程实践创新项目为核心理念和主线，分为四个区域，分别是仿生机器人学习体验区、电脑鼠走迷宫学习竞赛区、POWERON创新套件实训区、自动化生产线教学区、中泰教师教研办公区。工坊内的设计充分反映中国职业教育改革创新示范区建设的现代教学组织理念，突出天津职业教育校企合作、国际合作内涵性成果，呈现“互联网+”现代智能制造的教学载体应用。同时，通过开展国际邀请赛、对抗赛和友谊赛等方式，培养和选拔优秀技术技能人才。
在今后开展的教学中，该“鲁班工坊”将选用天津职业院校开发的“工程实践创新项目教程”（双语）国际化教材，并根据泰国大城技术学院专业特点共同开发教学项目并组织实施；遴选泰国职业院校专业骨干教师，由中国选派教师实施技术培训和现场指导，特别是通过视频教学系统和国际化微课程网站平台，双方师生的互动交流和教学研讨将成为常态；通过“鲁班工坊”，还将培养出一批优秀的双语“双师”团队，努力提高教育教学管理国际化水平，并开发国际化培训课程。
此次“鲁班工坊”中泰双方共同选取的中国职业教育成果，是由吕景泉教授牵头历时8年完成的，我国首个职业教育领域国家教学成果特等奖在海外的推广应用。在揭牌仪式上，国家级教学名师、正高级工程师、天津教委副主任吕景泉教授向泰国“鲁班工坊”赠送200本《工程实践创新项目教程》（中英文双语版）国际化教材，并陪同泰国赵昆通猜大师、泰国教育部官员、大城府省长参观“鲁班工坊”教学设施。
这是我国在海外设立的首个职业教育领域的“孔子学院”。它的成立，标志着天津市作为国家现代职业教育改革创新示范区，围绕国家“一带一路”战略，配合中国装备“走出去”和国际产能合作，正式启动把自己的优秀职业教育成果输出国门与世界分享计划实施，并搭建起天津职业教育与世界对话、交流的实体桥梁。同时，更标志着天津职业教育的国际化发展已经开启从中低水平国际交流合作迈向中高水平国际交流合作的发展新阶段。
搭合作平台
育技能人才
经过8个小时左右的飞行，终于抵达曼谷机场。当走出机场大厅，热浪阵阵袭来，但等候已久的泰国大城技术学院哲仁院长一行为我们献上的茉莉花、玫瑰花串成的幸运花（当地招待客人的习俗）所发出的香味打消了浓浓的暑气。
从曼谷机场驱车70多公里，便来到大城技术学院。大城技术学院具有悠久的历史和文化底蕴。它原坐落于大城府大象营，原校址是玛哈玛拉公主的宫殿，公主也是当时的学校领导。
“泰国大城技术学院坐落在具有深厚内涵和经典文化的古都城市，有着良好的教育传统和人文环境，是泰国职业教育院校中一颗璀璨的明珠；中国天津渤海职业技术学院也是一所具有60年办学历史的天津市示范高校，在职业教育集团化办学方向、师资力量、教育管理、教学设施、校园环境处于领先水平。”天津市教育委员会副主任吕景泉向本刊记者介绍。
沿着大城技术学院的主路一直前行，左转50米便达到“鲁班工坊”所在地。3个月前，这里还是一片杂乱的空地。经过“鲁班工坊”一线工作人员历时3个多月的奋战，如今，232平方米的室内场地已成为拥有国际最先进设备的工程实践创新项目基地。
“鲁班工坊”是由两所学校本着“友好、尊重、互信、平等”的原则共同联合建设的学生现代技术实践训练基地。这也是迄今我国在国外建设的第一个“鲁班工坊”。
这个现代化技术培训基地，主要以工程实践创新项目为基础进行建设，选用国际最先进的设备，其中包括能力源创新课程套件、电脑鼠走迷宫、仿生机器人和物联网技术四部分，以培养和提高学生的动手实践能力和创新意识。
此外，通过“鲁班工坊”，培训教师和学生参加国际相关竞赛，也为举办国际学生技能大赛创设良好的条件。同时通过“鲁班工坊”为平台，实现中泰教师教育资源共享，搭建师生两国互换交流实习，推动两校之间的职业教育国际合作，培养具备中泰双语能力的工程实践创新人才，促进中泰两国职业教育技能人才交流和教学经验的互通。
教育部与天津市对此项活动也给予了高度重视。在为时半天的活动中，天津市领导、天津市教委领导为“鲁班工坊”剪彩揭牌并讲话，点击开通了“鲁班工坊”网站，为“鲁班工坊”赠书，并出席了天津渤海职业技术学院与东盟国家高职院校签订交流协议仪式等活动。
在泰国设立“鲁班工坊”得到泰方高度认可和欢迎，泰方还邀请了泰国21家高职院校校长和马来西亚、印度尼西亚两个国家3所高职院校校长参加。
在现场的采访中，泰国职业教育委员会顾问斯提萨克对本刊记者说：“现在泰国的职业教育处在一个新的转型时期，以前泰国职业教育只是书面教学，很少有实践教学。以后将有更多技术人才到国外进修学习。‘鲁班工坊’的建立将这种方式引入进来，对于培养高技能人才有很大帮助，比如培养和发展专业技师、酒店管理人员和旅游方面相关人员等。”
对此，吕景泉说：“希望两校密切合作，进一步完善体制机制，把‘鲁班工坊’建设成经典项目和示范项目；同时也希望有更多优秀的院校，加强友好合作，共同建设更多的‘鲁班工坊’工程实践创新项目实训基地，加强两国职业教育校际之间师生学习交流，增进两校永远友好，为促进两国经济发展培养更多的高素质技术技能人才”。
拓国际视野
唤匠人精神
众所周知，鲁班是中国2000多年前一位杰出工匠和发明家，凭借精湛的技术和钻研精神，发明创造了大量的劳动工具，极大地提高了生产效率，被誉为中国土木工匠的始祖，鲁班的名字已经成为中国人民伟大智慧的象征。
在泰国设立“鲁班工坊”就是以鲁班的“大国工匠”形象为依托，将天津现代职业教育改革创新示范区的优秀职业技术和职业文化，采取职业培训和职业竞赛的方式输出国门与世界分享，搭建起天津职业教育与世界职业教育交流的平台。
“今后，我们的技术教师和管理人员要定期到现场进行指导，我们还会通过‘鲁班工坊’的空中课堂，视频微课，把天津的课堂跨区域地辐射到鲁班工坊。下一步，我们将以建设‘鲁班工坊’为契机，积极探索职教国际化发展模式，努力培养具有国际视野和国家化思维的师资，提高教育教学管理的国际化水平，开发国际化培训课程，为两国经济的发展培养更多的本土化高素质技术技能人才。”天津渤海职业学院党委书记芮福宏如此向本刊记者介绍“鲁班工坊”接下来的应用。
“鲁班工坊”以工程实践创新项目为支撑的硬件平台组成，内含四大部分：能力源创新课程套件，实现培养学生创新能力、动手能力、协作能力的综合训练；机器人部分，主要是安全生产、智能生产机器人的应用，救火机器人、防化工泄露机器人、引导机器人、仿生机器人使用和调试等；电脑鼠走迷宫项目部分，将电脑鼠走迷宫项目融入单片机课程中或者相关课程中，培养学生自主创新意识和创新思维；将软件仿真、硬件仿真、实物制作多项功能融合在一起，为培养学生创新能力搭建硬件平台。
教学过程将以中方教师为主，选用优秀“工程实践创新项目”双语教材，根据大城学院专业特点开发教学项目并组织实施。
通过“鲁班工坊”，还要培养出一批中外优秀的双语双师团队，在国内举办中国—东盟工程实践创新交流赛中，邀请泰方教师参与评判，泰方也择机举办工程实践创新邀请赛，中方的教师也可以应邀参加裁判工作，争取在教育教学和大赛中展示合作成果。
谈及本次合作的契机和过程，芮福宏向本刊记者回忆道：“天津渤海职业技术学院和泰国大城技术学院有着良好的合作交流基础。近年来，双方进行了多次互访交流。泰国大城技术学院应邀于2014年12月15日至19日赴天津渤海职业技术学院参观访问；2015年11月天津渤海职业技术学院对大城技术学院进行了回访，共同研究探索双方交流合作和‘鲁班工坊’建设意向；2016年1月11日至15日，大城技术学院领导一行赴天津渤海职业技术学院，共同签署了合作意向书，两校将共同创办‘鲁班工坊’。”
最后，芮福宏感慨地说：“在泰国‘鲁班工坊’建设过程中，在天津市教委领导下，各方面专家给予指导和帮助，特别是长期以来支持学生技能大赛，为工程实践创新项目提供支撑的启诚伟业科技公司、圣纳科技公司、东方亨瑞公司和亚龙科技公司，为‘鲁班工坊’提供了先进的设备设施和技术支持。”
创天津模式
享职教经验
“鲁班工坊”的教育内容主要包括：基于输入国社会经济发展需求的技术技能培训；中国国家职业资格培训；所在国职教师资培养培训；与天津职业院校同近层次的学历教育。
伴随我国产业的国际化发展，企业产品输出和服务输出不断增加，输入地的技术保障服务本土化需求日益强烈，要求提高输入国技术服务人员的技术技能水平。“鲁班工坊”结合输出产品和输出服务，采取多种方式，在输入地开展职业教育和技术技能培养培训，这将极大地提高当地的技术服务水平，促进我国企业的服务输出和产品输出。
“鲁班工坊”作为我国职业教育在国外的一种技术技能服务、技术文化传承的交流合作窗口，其建设与发展将直接促进输入国对我国技术技能、企业标准的认知、理解与接纳，提升中国企业在国际上的竞争力，服务国家“一带一路”发展战略，以及《中国制造2025》规划重点产业的国际化布局。
泰国大城技术学院哲人院长在接受本刊记者采访时说：“首先，我们非常荣幸地参与到中国政府提出的‘一带一路’战略政策中。与此同时，泰国大城技术学院有幸成为第一个工程实践创新项目的‘鲁班工坊’。我们承诺将有效地使用‘鲁班工坊’，对泰国和东盟国家的专业技术学生提供他们所需的工程技能和创新技能。”
天津职业教育经过连续10年的试验区和示范区建设，基础建设水平得到巨大提升，高职拥有4所国家级示范校和3所骨干校，中职拥有近20所国家级示范校，优势专业和特色专业众多，“十二五”期间开发了50个国际化专业课程标准，具备职业教育输出能力。
鲁班工坊的建立可以使得天津职业教育的优质资源得到充分利用，创建具有天津特色的职业教育国际化发展模式，为国家现代职业教育改革创新示范区建设，探索创造可复制、可借鉴、可推广的经验。
据悉，“鲁班工坊”项目是在教育部职成司指导和支持下，由国家级教学名师、正高级工程师、天津教委副主任吕景泉教授领衔，并组织天津铁道职业技术学院院长王玉涛、天津教育科学研究院研究员杨延、天津中德应用技术大学教授钱逸秋、天津职业大学研究员杨理连等一批科研和职教专家，历时半年，开展“鲁班工坊”内涵定位、发展战略、基本路径、创建实施和保障措施等方面的研究，形成策划方案，指导探索并最终实施。此外，天津渤海职业技术学院深入开展中泰两国职业教育国际交流，为首个“鲁班工坊”在境外设立奠定了良好的合作基础。
对于天津天津这支优秀的年轻团队对于“鲁班工坊”的付出，哲人校长特别感激。但据本刊记者现场采访多位“鲁班工坊”的工作人员后得知，在“鲁班工坊”的建设过程中，语言不通是交流中遇到的最大障碍之一。
对此，哲人院长说：“我们现在建成了汉语教室，将来希望中泰语言有更多的交流。为了今后职业教育更好的发展，我们计划建立本科汉语教学，以便为中泰职业教育发展做更好的衔接。接下来，泰国大城技术学院的24名学生和6名教师将到天津渤海职业技术学院进修学习，完成交流项目。”
4天后，当我们再次来到曼谷机场，跟哲仁院长一行挥手告别，当他们消失于我们视线中，深深镌刻于我们脑海中的是他们洋溢的热情和灿烂的笑容。
中泰两国职教人的汗水和笑容让我们清晰地看到美好的未来。我们看到，在这里，天津优秀职业教育成果已经成功输出；在这里，中泰职业教育合作已结出新的果实；在这里，天津职业教育国际化发展更上新水平；在这里，天津职业教育与世界对话交流的桥梁已搭建；在这里，将走出更多国际化职业技术人才；在这里，中泰友谊之花将更加灿烂地盛开！
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“鲁班工坊”建设坚持四个基本原则
平等合作原则。平等合作是我国国际教育合作的重要原则，是保持合作双方独立性和平等性的重要方式。鲁班工坊的建设过程以平等合作为准则，共同商讨合作方式、项目实施等问题。
因地制宜原则。各个国家的经济发展水平、技术技能水平和政治环境都存在巨大差异，鲁班工坊的具体建设标准将积极吸纳合作单位的诉求，不断形成和完善统一建设标准。
优质优先原则。优质的国际化教育资源和技术技能是树立鲁班工坊品牌的重要影响因素。在项目实施初期，职业教育资源合作与输出，将优先围绕国际化的优质专业、优质课程、优质教师、优质资源和通用性技术技能资源，优先向天津职业院校合作基础好的不同国别的院校单位推行，扎实实施，保障鲁班工坊的教育质量和品牌。
重技培养原则。实践训练是职业教育发展的核心，也是鲁班工坊增强吸引力的重要方面，在技术和装备的输出的基础上，要坚持将理论与实践训练等优秀的教育教学模式进行不断强化和运用，满足需求方国家对技术技能型人才的需求。
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