今年的报告首次发布了“高等职业院校服务贡献50强”，天津轻工职业技术学院作为天津唯一一所高职院校入选其中。就此话题，本网记者专访了天津轻工职业技术学院院长戴裕崴。
天津轻工职业技术学院院长戴裕崴
最近，《2016中国高等职业教育质量年度报告》发布会在北京举行，这次报告是根据全国各省市自治区的1284所高等职业院校的质量年报分析汇编而成，包括了学生发展、教育教学、服务贡献和应对挑战等六个方面的高职发展情况。今年的报告首次发布了“高等职业院校服务贡献50强”，天津轻工职业技术学院作为天津唯一一所高职院校入选其中。就此话题，本网记者专访了天津轻工职业技术学院院长戴裕崴。
深化校企合作 搭建育才平台
天津轻工职业技术学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，贯彻“以共赢为基础，以资源求合作，以服务获支持”的校企合作理念，与行业领军企业合作，创建“三级贯通式”校企合作体制机制，吸纳17家行业协会、行业龙头企业在专业定位、课程建设、师资建设、实训基地建设、教育教学、社会服务等方面的优质资源，强化学院的内涵建设，深化工学结合的人才培养模式改革，全面实施教学做一体化教学方法，将学生职业素质教育贯穿人才培养全过程。近几年，学院在培养技术技能人才、服务中小微企业技术进步与人才需求、服务区域经济建设的“源于企业、反哺企业”的显著成效，得到用人单位、行业企业、社会各界的广泛赞誉。
连续九年承办全国职业院校技能大赛，为学生精湛技能及综合素质的充分展示、为企业深度参与职业教育、为职业教育教学改革的进一步深化、为加快职业教育国际化进程搭建了广阔的平台，做出了卓有成效的实践探索；以持续发挥全国职业院校技能大赛对职业教育教学的引领作用为目标，以建立技能大赛指导教学改革的长效机制为主线，多方位、多途径对全国职业院校技能大赛的成果进行系统性固化，构建了技能大赛惠及全体学生、提升职业教育人才培养质量的“六大平台”，即专业与产业对接平台、教学资源转化平台、专业教师“双师”素质提升平台、学生技能提升与就业服务平台、技术技能人才系统培养体系构建平台、多维度学生评价平台。实现了全国职业院校技能大赛从多方面持续引领职业教育教学改革，促进了教师教学方法的改进和学生学习方式的创新，促进了技术技能人才培养质量的提升。
整合校内校外资源 推进创新创业教育
今年5月，教育部副部长朱之文莅临天津轻工职业技术学院并指导工作。在参观天津轻工职业技术学院与校企合作理事会单位——英利集团合作开发建设的20KW分布式光伏发电站时，学院毕业生王艳越（现任职英利天津公司项目开发部经理，曾参与完成了分布式并网发电项目）与朱副部长就光伏发电转化率问题的对话，时至今日依然令王艳越记忆犹新。“朱副部长非常专业，对光伏发电颇有研究，如果不是学院与企业的深度融合、无缝对接，我想我也答不上朱副部长的问题。”王艳越对本刊记者坦承：“学院专业课设置很贴近企业需要，为日后工作提供了技术支持。另外，学院特别注重培养学生的创新创业能力，对此我深有感触。”
轻职众创空间是天津轻工职业技术学院引进锋巢智库科技企业孵化器（天津）有限公司并由公司出资、在学院运营的众创空间，是2015年7月通过审查、天津市教委认定的第一批天津市众创空间（高校部分）之一。
近一年的运营，立足高职学生、高职院校的创业及创业教育工作的实际需求和特色彰显，发挥管理规范、资源整合实力强等优势，对学生创业进行精准帮扶，打造了学生、学院认可度高的创新创业服务平台，成为学生创业的“主心骨”。到目前为止，轻职众创空间已入驻高职生创客83人、创业团队40个，在校生已注册成立的初创企业12个。2016年5月，经综合考评，被天津市教委认定为天津市A级（优秀）高校众创空间。
天津轻工职业技术学院创业教育指导中心集“校政企园”各自优势，搭建了“一课、一站、一网、一基地”创新创业支撑平台，以提升学生的综合素质及就业竞争力为目标，构建了一二课堂相互融通、“教、学、做、赛、专业社团系列活动”为一体的高职院校“融入递进式”创新创业教育体系。（撰文/冷珊珊）
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