为进一步贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》，探讨研究“加强技术技能积累、增强院校办学活力、促进文化传承创新与传播和国际交流”等重要问题，方便高职院校管理人员研讨问题和交流经验，中国高等教育学会职业技术教育分会、北京师范大学职业与成人教育研究所、天津市教育委员会职业技术教育中心、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司、天津轻工职业技术学院和同方知网（北京）技术有限公司拟于 2016 年 9 月 22 日至 24 日在天津联合举办“CNKI 第十一届全国高职院校长高峰论坛”，现将有关事宜通知如下
高职研〔2016〕Z-9 号
各有关部门和单位：
为进一步贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》，探讨研究“加强技术技能积累、增强院校办学活力、促进文化传承创新与传播和国际交流”等重要问题，方便高职院校管理人员研讨问题和交流经验，中国高等教育学会职业技术教育分会、北京师范大学职业与成人教育研究所、天津市教育委员会职业技术教育中心、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司、天津轻工职业技术学院和同方知网（北京）技术有限公司拟于 2016 年 9 月 22 日至 24 日在天津联合举办“CNKI 第十一届全国高职院校长高峰论坛”，现将有关事宜通知如下：
一、会议主题
（一） 加强技术技能积累，为中国制造 2025 提供制度性保障
本主题探讨在现代技术和劳动组织条件下如何建立完善学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的技术技能人才培养体系。
1.专家报告：新形势下高职院校的技术技能积累与创新
2.特邀分享：国家现代职业教育示范区探索与实践
3.最佳实践：精密机械与海鸥现代学徒制
4.最佳实践：“三级贯通式”校企合作的探索与实践
5.最佳实践：职业院校应用技术协同创新平台的设计与实施
（二） 增强院校办学活力，提高社会服务能力
本主题探讨如何鼓励行业参与职业教育、发挥企业办学主体、落实高等职业院校办学自主权、深化办学体制改革、鼓励社会力量参与高等职业教育以及创新创业创客教育实践等问题。
1.专家报告：高等职业院校的运行机制与竞争力建设
2.最佳实践：建设品质魅力高职的实践
3.最佳实践：高等院校创客项目的设计与实施
（三） 促进技术文化传承，加强职业教育国际化
本主题探讨如何完善现代职业教育体系多方面发展环境、加强职业教育国际合作与发展以及促进文化传承创新与传播等问题。
1. 专家报告：世界技能大赛对中国职业教育质量提升的启示
2.最佳实践：职业教育促进文化传承与创新
3.最佳实践：职业教育国际化——“鲁班工坊”探索
（四） 对接人才知识需求，提供知识服务保障
本主题研究产教深度融合的教学模式改革、教学方法创新过程中的知识活动及知识需求，探讨如何构建符合高职教育人才培养需求的知识服务保障体系。
1.专家报告：面向人才培养需求的知识管理与知识服务
2.最佳实践：资源保障体系与知识服务系统设计与实施
3.合作典范：职业院校应用技术协同创新平台启用
三、参会对象
各地教育、人力资源部门，职业院校院（校）长及有关部门负责人，相关研究机构和企业。
四、论文征集
会议向广大高职院校管理人员和教师征集相关议题的论文。会议主办方将组织专家对论文进行评审。优秀论文将通过《CNKI 重要会议论文全文数据库》进行网络出版。特别优秀的论文将被推荐到核心期刊进行发表。会议主办方将邀请部分作者参加会议交流。
论文要求：应征稿件须为本人原创，要求观点明确、论据充分、公式正确、图表清晰、文字简练，具有一定的思想性、针对性、创新性。文档格式为 WORD 或 PDF。来稿中请注明作者姓名、工作单位、联系方式（手机）。
论文征集时间：7 月 10 日至 9 月 10 日。
论文发送邮箱：xzlt_cnki@163.com 。
五、会议时间、地点与收费
会议时间：9 月 22 日-24 日
会议地点：天津海河假日酒店
会议日程：
会议收费：会议期间统一安排食宿，免收会务（议）费。交通费、住宿费自理。
六、主办与承办单位
主办单位：
中国高等教育学会职业技术教育分会
北京师范大学职业与成人教育研究所
天津市教育委员会职业技术教育中心
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
承办单位：
天津轻工职业技术学院
同方知网（北京）技术有限公司
七、报名方式
本次会议参会人员请于 2016 年 9 月 15 日前将《参会回执》发送邮件至会议指定邮箱（xzlt_cnki@163.com）。
《参会回执》见附件 1。
八、联系方式
李艳红：010-62780597; 013811113892
米霞霞：010-62780597; 018511083346
刘万菊：022-28775958; 013672018055
邮箱：xzlt_cnki@163.com
中国高等教育学会职业技术教育分会
二Ο一六年六月三十日
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