7月1日，福建省中等职业学校示范性现代职业院校建设现场推进会在福州市长乐职业中专学校举办。以下是龙岩华侨职业中专学校校长江和成在会上的专题分享报告：
龙岩华侨职业中专学校校长江和成在会上做专题分享报告
MVE网福州讯 7月1日，福建省中等职业学校示范性现代职业院校建设现场推进会在福州市长乐职业中专学校举办。以下是龙岩华侨职业中专学校校长江和成在会上的专题分享报告：
加强内涵建设 提升办学水平 服务区域产业
龙岩华侨职业中专学校校长 江和成
近年来，龙岩华侨职业中专学校坚持以“转变方式、和谐发展、内涵提升、特色办学”的发展模式，强化和谐意识、危机意识、能力意识、创新意识，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持产教融合、校企合作，围绕“福建省示范性现代职业院校建设工程”9大建设项目、特色与创新进行全面建设，提升综合办学实力，提高与产业契合度，更好地为区域经济发展服务。
一、项目建设情况
1.服务区域产业，明确办学理念。2016年，学校围绕学校《章程》和《学校十三五规划》的制定，完善制度体系，推进依法治校，依法治教，保障学校持续健康发展。明确了学校的发展就是要依托现实的经济背景，要坚持立德树人，要以市场需求为导向，以提高人才培养质量为核心，为区域经济的转型、升级服务。
2.推进二级管理，驱动内涵建设。一年来，我校以推进校系二级管理体制改革为抓手，通过进一步理顺学校与各系的责、权、利关系，修订学校《系二级管理评价体系》，提升学校管理的规范化、科学化、精细化水平，教师工作的积极性和主动性有了进一步提高。教师主动参与专业系的各项工作，各系学生管理、专业建设、师资培训、技能竞赛、招生就业等各项工作的开展更加自主自觉，形成竞争有序、主动作为的良好氛围，促进学校内涵发展。二级管理环境下，一支善于管理和精于教学的专业教师队伍逐步形成，一批中青年教师迅速成长起来，成为技能竞赛教练团队的核心和学校信息化建设的骨干力量。同时，学校还高度重视校园文化建设，以“文化立校”为理念，制定了校园文化建设方案，深化红土文化、企业文化、华侨文化“三位一体”校园文化建设，搭建了丰富多彩的活动载体，引领全校师生广泛参与。培育体现时代要求的良好校风、教风和学风，有效促进学生的能力发展、全面发展，努力建设幸福侨中。
3.深化产教融合，创新人才培养。近年来我校积极探索“政府、行业、企业、学校”四元互动育人的新路子，发挥行业、企业的重要办学主体作用，开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，形成深度融合、互利共赢、共生发展的良性局面，有效提高了学校与企业行业间的契合度，为当地以机械为龙头的产业结构调整与升级提供人才支撑。学校与龙岩闽盛丰田汽车销售服务有限公司、龙岩市直机关汽车维修服务站以“前厂后校”模式共建生产性汽车实训基地；与龙岩明顾教育科技有限公司合作在校内建设SMT生产性实训中心；与龙岩市旅馆住宿业协会在校内共建龙岩市旅馆住宿行业人才培训基地；在龙岩市商务局牵头下，龙岩市烹饪协会等八家协会入驻学校办公，使学校与行业协会之间有了更加紧密的联系，双方合作的渠道更加畅通与宽阔，社会服务能力得以提升。学校还聘请37名行业、企业的专家担任专业建设指导委员会委员，修订了50门课程标准。在构建现代学徒制人才培养模式方面，去年“闽盛丰田汽车应用与维修专业现代学徒制专班”顺利开班；今年9月与上海三菱电梯有限公司合作的现代学徒制专班也将正式招生。
4.对接产业发展，优化专业设置。我校在加强重点专业建设的同时，主动对接我市“365”产业发展战略。动态调整学校的专业设置，形成了以机械电气系、汽车系、财经与旅游系为龙头，重点建设汽车运用、机械电气、财经商贸专业群，引领了其它专业群协同发展。组织各专业教师深入区域企业调研，形成了专业人才需求与岗位分析报告；成立了5个专业指导委员会，与行业、企业专家共同制定了《工学结合人才培养方案》，让专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接。
5.深化课程改革，提高信息化建设水平。我校始终坚持工学结合、知行合一，学校课程体系改革以岗位工作过程为主线，努力构建“做中学、教中学”形式多样的新课程体系。实施项目带动实训的教学方法改革，积极探索任务驱动、项目导向、模拟工厂学习等教学方法改革，专业课教学实施教室、实训基地、车间融为一体的新型教学模式。同时，探索多方参与评价模式改革，完善学生学业水平评价制度。在2016年的福建省技能抽考中多数学生以“优秀”成绩通过。学校成立了教育信息化校园建设领导小组，建立了万兆骨干、千兆到桌面的高速校园网络环境。完善了校园一卡通系统、共享型专业教学资源库平台、网络教学平台、精品课程平台、网络教学应用系统公共管理平台。鼓励教师自主建设资源库、积极参与共建共享资源库及与企业合作开发的仿真实训软件、参加课件评选和各个级别的信息化教学设计大赛。
6.强化师资培训、打造优秀教师团队。建设一支“思想好，作风正，纪律严，业务精”的教师队伍，是学校可持续发展的根本保证。近年来，我校出台了一系列加强师资队伍建设的规章制度，依托校本培训、全员培训、读书活动、名师带教、专题讲座、下企业实践等多种形式提高教师的师德师风和业务水平。2016年新增市级名师3名、学科带头人11名，“双师型”教师比例达85.4%，专业课教师占专任教师的比例提高至62.8%。
此外，学校以大赛文化为抓手，将大赛与日常教学、人才培养紧密对接融合，以赛促教、以赛促学、以赛促创，形成了学技能、比技能、争当技能高手的浓厚氛围。学校2015—2017连续三年获得福建省职业院校技能大赛（中职组）团体总分第一名。
二、特色建设
衡量职业教育办学水平高低（优劣）的一个重要指标就是看其对当地经济的贡献大小，其服务社会能力的高低。去年，龙岩市《关于实施“产业兴市”战略的决定》提出了做大做强有色金属、机械制造、文化旅游等3个主导产业的决定，这为我校的特色建设明确了方向。决定依托与行业协会合作密切的优势，与龙岩市烹饪协会在校内共建“中国（龙岩）客家菜烹饪技艺传承实训基地。开展多层次、多形式的合作办学，共同开发特色校本教材（内容涵盖红色文化、红色之旅、红军菜等），深化革命传统教育，为我市文化旅游主导产业提供人才支撑。目前，基地已完成了总体设计与功能布局，进入施工建设阶段，下学期正式投入使用。在烹饪实训基地内，学校还与龙岩电视台共建了电视美食节目拍摄基地，用于录制客家美食系列交流互动电视节目《美食美客》，目前，拍摄基地已建成使用，并已录制完成了第一期节目。
“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目要求高、任务重，建设过程中的新情况、新问题不断涌现。2016年的项目建设，基本实现了预期目标，但在建设质量上还有差距今后，我校将增进与兄弟学校间的交流与合作，取长补短，让项目建设取得更好的成效。
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