我是来自内蒙古自治区呼和浩特市商贸旅游职业学校的教师张振廷，能够被评为本届竞赛活动的优秀指导教师，我感到非常激动和荣幸。同时，作为“文明风采”竞赛活动的一线指导教师，本人受益匪浅，有几点体会和大家一起分享。
我是来自内蒙古自治区呼和浩特市商贸旅游职业学校的教师张振廷，能够被评为本届竞赛活动的优秀指导教师，我感到非常激动和荣幸。同时，作为“文明风采”竞赛活动的一线指导教师，本人受益匪浅，有几点体会和大家一起分享。
首先，文明提升专业内涵，特色促进活动育人。“文明风采”竞赛活动是中等职业学校育人工作的重要组成部分，为充分发挥活动育人实效，我校工艺美术专业将此次竞赛活动才艺展示类——非舞台作品遴选与内蒙古民族文化专业建设和课程建设相结合：一是创新教学形式，带领学生走出校园，走进博物馆、工艺品厂、皮艺工作室，让学生与民族文化互动，提升学生对内蒙古民族工艺的理解；二是对课程内容进行改革，从学生感兴趣的小饰品、小摆件、皮画钱包做起，逐渐制作大件皮画，使学生逐步熟练掌握民族工艺制作，提高其艺术鉴赏能力和艺术创造力，进一步践行我校“精技立业、明德求真”的育人理念；三是以赛促教、以赛促研，在遴选作品、强化学生专业能力提高的同时，注重加强我们指导老师自身的建设。
其次，传承民族工艺，彰显民族文化。皮画是蒙古族人民发明的一种很有艺术价值的工艺品，“蒙古皮雕画”还被评为非物质文化遗产，但大多数人对皮画这一艺术品了解甚少。为培养学生的民族文化自豪感，传承传统工艺，我广泛发动工艺美术专业的学生参加“文明风采”大赛才艺展示类赛项，并建议他们选择皮画作为参赛作品选题，同时，多次邀请呼和浩特市、内蒙古自治区级皮画工艺大师来校讲座，并带领学生到工艺品企业、大师工作室实践，让他们进一步了解内蒙古民族文化，感受民族工艺的精髓，感知传承民族文化的使命，增强文化自信。
再其次，传承工匠精神，成就出彩人生。皮画，是在牛、羊皮上作画，需要特殊描绘、着色、定型等几十道工序纯手工制作而成，对技艺要求极高，只有经过高强度反复训练，才能完成一件完美的作品。因此，我和学生们一起严于律己、精益求精，对每一个细节都不放过。比如，邢佳妮同学在完成作品《狼图腾》的过程中，因为狼头的毛发和牛皮本色不协调、不自然，仅对毛发便进行了16次绘画。初期的多次失败也会让有的学生产生烦躁情绪，甚至落泪想放弃，我便耐心地反复示范，并及时进行心理疏导和鼓励。经过反复训练，学生们的自信心渐渐地足了，现已能将娴熟的技法运用在皮画创作中，皮画装裱、缝制工艺也已经熟练掌握，他们的作品不仅受到企业的青睐，更重要的是他们深刻明白了工匠精神的核心内涵，这一切成果都得益于“文明风采”竞赛活动的举办。
最后，扬帆远航，我们在路上。本届活动已落下帷幕，我指导的学生作品《狼图腾》获得了一等奖，这更加坚定了我对民族文化艺术的热爱，坚定了自己将皮革艺术传承给更多学生的信念，以自己的微薄之力促进文明之花盛开。“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”，我会在“文明风采”大赛的路上，扬帆远航，培养更多的优秀人才。
（作者张振廷，系呼和浩特市商贸旅游职业学校教师、第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动优秀指导教师获得者）
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