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2020-08-07陈老宇：职业技能竞赛和技能人才表彰
2020-08-07杨青：高职院校全面实施现代学徒制须把握的向度　　
2020-08-03“双高计划”的治理逻辑、问题争论与行动路径
2020-07-24宋以庆：大胆假设职业教育——学思践悟
2020-07-24徐国庆：开发技术知识：“双高计划”背景下高职院校课程建设的突破点
2020-07-24张健等：职业教育的“能育”本质及其施教策略
2020-07-13职业教育学位设置：文本分析与模式识别——基于比较视野的职教法律法规相关条款的释解
2020-07-06姜义林白坤海：课程思政建设的“三度”“三环”与“三不” 　　
2020-06-01王鑫：省部共建职教高地，现代服务业产教协同不能缺席
2020-05-29吴灵辉：坚持“双向流动”方能完胜“双高计划”
2020-05-21专题研究：职教教材
2020-05-04王婀娜吴全全闫智勇：德国跨文化情境下的职业关键资格研究范式差异比较与融合探索
2020-05-03周建松陈正江：高职院校“三教”改革的内涵与路径
2020-05-03马培安：基于政策导向的职教高地建设院校行动策略　　
2020-04-29孙诚：新时代新任务——推进职业院校开展高质量职业培训
2020-04-24何俊:对职业教育行动导向教学若干问题的思考
2020-04-24吴灵辉：“双高”建设绩效内部审计应做好“四个加强” 　　
2020-04-23杨进：工业4.0对工作世界的影响和教育变革的呼唤
2020-04-22吴灵辉：“双高”建设绩效监测应走出“四大误区” 　　
2020-04-21新基建对专业建设影响如何？

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