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2024-08-16职言之语 | “新双高”建设中的跟岗挖掘探究
2024-08-14职言之语 | “双高”建设社会效益评价探究
2024-08-13职言之语 | 职业教育底气何来？
2024-08-12职言之语 | “新双高”的四个要求
2024-08-12古文风职言之语 | 论职业教育之精进与“五金”构建
2024-08-11职言之语 | 职业教育创新之路：从10到100的深度探索与实践
2024-08-10职言之语 | 实然到应然：新时代职业教育
2024-08-09职言之语 | 全国立项课题深度剖析：2024年全国教育科学研究职业教育领域拟立项课题述评
2024-08-07职言之语 | “少而精”中职教育之一见
2024-08-06职言之语 | 巴洛夫与福斯特：我国当前适应性和相互借鉴
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2024-08-04职言之语 | 高职教材思政建设路径探究
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2024-07-31职言之语 | 让“一二三四五”部署开花结果
2024-07-30职言之语 | 跟岗挖掘：职业教育教学从实践到课堂的有效途径
2024-07-28职言之语｜职业院校家校协同育人机制研究与实践
2024-07-27职言之语 | 职教提质增效论
2024-07-26职言之语 | 职业教育与产业发展论
2024-07-25职言之语 | 古文风——职教论策：明辨产业急需与培养共融之道
2024-07-24职言之语 | 职业院校“专创融合”创新素养课程体系建设

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